高校馬克思主義理論教改研究

第一篇 理論研究篇
導言
第一章 關(guān)于馬克思主義中國化
第一節(jié) 論馬克思主義“平等”價值觀的基本社會功能
第二節(jié) 論馬克思主義平等觀對當代中國的建構(gòu)功能
第三節(jié) 論當代中國馬克思主義大眾化的邏輯必然
第二章 關(guān)于中國特色社會主義
第一節(jié) 論中國特色社會主義理論體系的兩個本質(zhì)規(guī)定
第二節(jié) 全球化語境中的中國特色社會主義及其世界歷史性特征
第三節(jié) 論發(fā)展中國特色社會主義視野下政治建設(shè)與經(jīng)濟建設(shè)的辯證統(tǒng)一
第四節(jié) 論中國特色社會主義共同理想的立論依據(jù)
第五節(jié) 論實現(xiàn)“中國夢”的路徑自信
第三章 關(guān)于社會主義核心價值體系
第一節(jié) 論社會主義核心價值體系及其核心價值觀的內(nèi)在邏輯
第二節(jié) 以社會主義核心價值體系引領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)研究綜述
第三節(jié) 社會主義核心價值體系教育的基本原則剖析

第二篇 教育教學篇
導言
第一章 關(guān)于高校思想政治理論教育創(chuàng)新
第一節(jié) 提高高校思政課教育教學效益的創(chuàng)新與實踐
第二節(jié) 論創(chuàng)新大學生廉潔教育的理論與實踐
第三節(jié) 培育大學生社會主義核心價值觀之課程教學探析
第四節(jié) 高校思政課開展社會主義核心價值觀教育研究
第五節(jié) 論培育和踐行社會主義核心價值觀的基本方法
第六節(jié) 在社會主義核心價值體系建設(shè)中推進“三個倡導”
第二章 關(guān)于高校思想政治理論課堂教學
第一節(jié) 論“研究型”教學在《科社概論》中的實施
第二節(jié) 優(yōu)化《科學社會主義概論》課教學設(shè)計
第三節(jié) 社會主義核心價值觀融入《基礎(chǔ)》課的實效性探討
第四節(jié) 論“六個為什么”融入思想政治理論課教學
第五節(jié) 關(guān)于“六個為什么”“三進”《概論》課的思考
第六節(jié) 黨的十八大精神融入《概論》課教學之剖析
第三章 關(guān)于社會主義核心價值觀教學效果評價
第一節(jié) 社會主義核心價值觀教學效果之定性評價標準探析
第二節(jié) 社會主義核心價值觀教學效果之定量評價標準探析
第三節(jié) 論社會主義核心價值觀教學效果之定性評價方法
第四節(jié) 論社會主義核心價值觀教學效果之定量評價方法

第三篇 文件附件篇
導言
文件附錄
后記