《新編大學生心理健康教育/普通高等學校通識教育“十二五”規(guī)劃教材》正是以《普通高等學校學生心理健康教育課程教學基本要求》為依據，全面反映了教育部文件中提出的教學要求，適用于各級各類高校的大學生心理健康教育課程。《新編大學生心理健康教育/普通高等學校通識教育“十二五”規(guī)劃教材》寫作期間，作者正在進行“大學生積極心理品質的培養(yǎng)”課題研究。如何在常規(guī)的課程教學中體現積極心理學的理念，是作者在寫作過程中一直思考的問題。《新編大學生心理健康教育/普通高等學校通識教育“十二五”規(guī)劃教材》共有十二個章節(jié)。每個章節(jié)分為案例解析、理論學習、心理自測和心理資源四個版塊。案例大多來源于作者多年來從事大學生心理健康教育和心理咨詢的實踐，具有很強的代表性和可信性。
在“理論學習”部分，除系統(tǒng)的理論講解外，穿插了一些經典的心理學實驗、相關的心理學研究成果、現實的心理現象和心理案例，以此增加教材的趣味性和可讀性。在“心理自測”部分，選用了一些適合大學生自我測試的量表，幫助大學生進行自我心理狀況評估。在“心理資源”部分，推薦了一些優(yōu)秀的心理學書籍，旨在引導大學生通過課外閱讀深入學習自己感興趣的心理學知識，以拓展視野、開闊思維。
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