國(guó)際視野下童軍組織比較研究

定　價(jià)：￥78.00

作　者：	趙國(guó)強(qiáng)，林頻著
出版社：	上海人民出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787208129993	出版時(shí)間：	2015-05-01	包裝：	平裝
開本：		頁數(shù)：	184	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書以中國(guó)少先隊(duì)與美國(guó)童子軍、香港女童軍在組織歷史、組織目標(biāo)、組織文化、組織管理、課程建設(shè)、野外活動(dòng)、輔導(dǎo)力量、小干部培養(yǎng)、國(guó)際交流、社會(huì)影響等方面進(jìn)行比較，從而開拓兒童組織建設(shè)的研究視野，為少先隊(duì)發(fā)展提供更多的借鑒。

作者簡(jiǎn)介

　　趙國(guó)強(qiáng)，現(xiàn)任中國(guó)少先隊(duì)工作學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、共青團(tuán)上海市委黨組成員、副巡視員、上海市少先隊(duì)總輔導(dǎo)員。全國(guó)優(yōu)秀團(tuán)干部、全國(guó)優(yōu)秀輔導(dǎo)員。1993年參加“少先隊(duì)一香港女童軍工作者野外營(yíng)”，1996年參加香港女童軍總會(huì)訓(xùn)練營(yíng)，2002年赴美國(guó)考察男童軍。代表作有《趙國(guó)強(qiáng)少先隊(duì)教育文集》、《少先隊(duì)管理學(xué)》。林頻，2002年華東師范大學(xué)英語系本利畢業(yè)，2006年上海大學(xué)傳播學(xué)院碩士研究生畢業(yè)，進(jìn)入上海市少年兒童研究中心擔(dān)任少先隊(duì)教研員。2011年參加香港女童軍95周年國(guó)際大露營(yíng)。參與撰寫《多元文化與兒童發(fā)展》、《權(quán)益維護(hù)與兒童發(fā)展》、《少先隊(duì)活動(dòng)教育學(xué)》等。

圖書目錄

寫在前面
緒
章國(guó)際視野下童軍組織比較研究概述
節(jié) 比較研究的定義與歷程
一、比較研究的定義
二、比較研究的歷程
三、國(guó)際交流催生童軍組織比較研究
第二節(jié) 比較研究的對(duì)象與方法
一、比較研究的對(duì)象
二、比較研究的方法
第三節(jié) 比較研究的框架與價(jià)值
一、比較研究的框架
二、比較研究的價(jià)值
史
第二章組織歷史
節(jié) 起源：戰(zhàn)火年代誕生童軍組織
一、浴火中誕生的童子軍
二、軍事訓(xùn)練法推廣至童軍運(yùn)動(dòng)
三、童軍運(yùn)動(dòng)向世界各地延伸
第二節(jié) 燎原：童軍運(yùn)動(dòng)成世界性組織
一、童軍運(yùn)動(dòng)特色
二、童軍成人領(lǐng)袖
三、世界性童軍組織的建立
四、女童軍運(yùn)動(dòng)興起
第三章組織發(fā)展
節(jié) 發(fā)展：兒童組織與社會(huì)發(fā)展緊密相連
一、美國(guó)男童軍的歷史沿革
二、香港女童軍的發(fā)展歷程
第二節(jié) 展望：在繼承傳統(tǒng)中不斷創(chuàng)新
一、童軍運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀
二、童軍對(duì)現(xiàn)狀的研判
三、童軍對(duì)未來的展望
論
第四章組織目標(biāo)與地位
節(jié) 價(jià)值觀引領(lǐng)，德能復(fù)合
一、美國(guó)男童軍誓言和守則
寫在前面
緒
章國(guó)際視野下童軍組織比較研究概述
節(jié) 比較研究的定義與歷程
一、比較研究的定義
二、比較研究的歷程
三、國(guó)際交流催生童軍組織比較研究
第二節(jié) 比較研究的對(duì)象與方法
一、比較研究的對(duì)象
二、比較研究的方法
第三節(jié) 比較研究的框架與價(jià)值
一、比較研究的框架
二、比較研究的價(jià)值
史
第二章組織歷史
節(jié) 起源：戰(zhàn)火年代誕生童軍組織
一、浴火中誕生的童子軍
二、軍事訓(xùn)練法推廣至童軍運(yùn)動(dòng)
三、童軍運(yùn)動(dòng)向世界各地延伸
第二節(jié) 燎原：童軍運(yùn)動(dòng)成世界性組織
一、童軍運(yùn)動(dòng)特色
二、童軍成人領(lǐng)袖
三、世界性童軍組織的建立
四、女童軍運(yùn)動(dòng)興起
第三章組織發(fā)展
節(jié) 發(fā)展：兒童組織與社會(huì)發(fā)展緊密相連
一、美國(guó)男童軍的歷史沿革
二、香港女童軍的發(fā)展歷程
第二節(jié) 展望：在繼承傳統(tǒng)中不斷創(chuàng)新
一、童軍運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀
二、童軍對(duì)現(xiàn)狀的研判
三、童軍對(duì)未來的展望
論
第四章組織目標(biāo)與地位
節(jié) 價(jià)值觀引領(lǐng)，德能復(fù)合
一、美國(guó)男童軍誓言和守則
第五章輔導(dǎo)力量培養(yǎng)
法
第六章組織符號(hào)
第七章組織分類和分層
第八章組織管理
第九章獎(jiǎng)?wù)抡n程
第十章團(tuán)隊(duì)合作訓(xùn)練
第十一章國(guó)際體驗(yàn)
技
第十二章野外活動(dòng)
第十三章領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練
第十四章服務(wù)社會(huì)
附
附一
附二
參考文獻(xiàn)
后記
……
第五章輔導(dǎo)力量培養(yǎng) 法
第六章組織符號(hào)
第七章組織分類和分層
第八章組織管理
第九章獎(jiǎng)?wù)抡n程
第十章團(tuán)隊(duì)合作訓(xùn)練
第十一章國(guó)際體驗(yàn) 技
第十二章野外活動(dòng)
第十三章領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練
第十四章服務(wù)社會(huì)
附
附一
附二
參考文獻(xiàn)
后記