第一編 文件學習編\r堅持“二為”方向，把我院高職學報辦好\r深入貫徹“雙百”方針，把我院學報辦得更好\r學報編輯委員會思想拾要\r泛論學報編輯部的職責\r學報編輯素質散論\r第二編 文體概議編\r學術論文\r科技論文\r畢業(yè)論文\r畢業(yè)設計型論文\r文獻綜述型論文\r第三編 文稿加工編\r學術論文的編輯加工\r文獻綜述型論文的編輯加工\r實驗型論文的編輯加工\r畢業(yè)設計型論文的編輯加工\r考證類論文的編輯加工\r教改類論文的編輯加工\r英語類論文的編輯加工\r學報編輯稿件加工重在“三觀”\r議內刊學報的“三個意識”\r生態(tài)視域下高職學報個性化辦刊路徑探究\r學術論文英語標識的翻譯\r基于翻譯美學的科技英語翻譯取向研究\r從功能主義目的論探討英美文學方言翻譯\r第四編 例文例述編\r既要有靈魂，又要有血肉\r——學術論文論題、論點與緣由例述\r既要重質，又要重文\r——學術論文文面及其規(guī)范要求例述\r既要校形式，更要校內容\r——學報校對及其要求例述\r結構合理，層次清晰\r——學術論文架構例述\r既要有的放矢，更要有所作為\r——學術論文緒論、本論和結論例述\r既要文字優(yōu)美，又要詞義豐富\r——學術論文文字與詞匯例述\r文理通順，言簡意賅\r——以《論中國傳統(tǒng)文化中的和諧思想》例述\r學術論文修辭例述\r既要合規(guī)，更要可范\r——學術論文規(guī)范及其要求例述\r第五編 規(guī)范解讀編\r一是“識其由”，二是“盡其用”\r——對漢字改革及簡化等有關文件的解讀\r一是“用什么”，二是“如何用”\r——對《出版物上數(shù)字用法》的解讀\r一是“很合用”，二是“很到位”\r——《中國學術期刊（光盤版）檢索與評價數(shù)據(jù)規(guī)范》解讀\r一是“改對寫號’”二是“用對改號’”\r——《標點符號用法》與《校對符號及其用法》解讀\r兩個數(shù)值規(guī)范的使用\r——對GB／T8170一2008國家標準的解讀\r第六編 相關附錄編\r國務院批轉國家語言文字工作委員會《關于廢止（第二次漢字簡化方\r案（草案）》和糾正社會用字混亂現(xiàn)象的請示》的通知\r中華人民共和國國家通用語言文字法\r文化部、教育部、國家語言文字工作委員會關于在文化系統(tǒng)貫徹實施\r《中華人民共和國國家通用語言文字法》的通知\r國家教委、國家語委關于加強高等院校語言文字規(guī)范化工作的幾點意見\r簡化字總表（1986年新版）\r出版物漢字使用管理規(guī)定\r出版物上數(shù)字用法\r標點符號用法\r校對符號及其用法\r數(shù)值修約規(guī)則與極限數(shù)值的表示和判定\r科學技術報告、學位論文和學術論文的編 寫格式\r中國學術期刊（光盤版）檢索與評價數(shù)據(jù)規(guī)范\r后記
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