鉗工技能

《職業(yè)教育機電類專業(yè)課程改革創(chuàng)新規(guī)劃教材：鉗工技能》以教育部《中等職業(yè)學校機械常識與鉗工實訓教學大綱》為依據(jù)，結合我國當前職業(yè)教育的教學實際以及機械行業(yè)新工藝、新技術的快速更新，圍繞中等職業(yè)學校的培養(yǎng)目標，按照職業(yè)崗位知識、能力、素質(zhì)的特點，與職業(yè)資格鑒定大綱相結合，充分考慮了學生職業(yè)生涯和持續(xù)發(fā)展的需要?！堵殬I(yè)教育機電類專業(yè)課程改革創(chuàng)新規(guī)劃教材：鉗工技能》以學生為主體、項目為主線、任務為目標、工作過程為導向，突出技能訓練，融入應知、應會內(nèi)容。
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　　《職業(yè)教育機電類專業(yè)課程改革創(chuàng)新規(guī)劃教材：鉗工技能》注重鉗工基本功訓練、綜合零件的加工，內(nèi)容循序漸進、層層深入，具有較強的針對性和適用性，突出直觀教學及實踐技能的培養(yǎng)，為學生可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎。
　　《職業(yè)教育機電類專業(yè)課程改革創(chuàng)新規(guī)劃教材：鉗工技能》圖文并茂、通用性強，可作為中等職業(yè)學校機電類及相關專業(yè)的教材，也可作為再就業(yè)培訓、學歷進修人員的參考用書。

吳繼霞，安徽材料工程學校教師，安徽省級課題《基于中職校部兩級管理環(huán)境下“德育導師制”的實踐研究》的課題負責人；宣城市級課題《關于職業(yè)中學課堂教學有效性的實踐與研究》的課題負責人；著有論文《機械基礎課教法新探》、《淺探機械基礎的口訣教學法》、《關于職業(yè)中學課堂教學有效性的實踐與研究》等論文。