ISPI績效改進(jìn)指南（套裝共3冊）

　　《ISPI績效改進(jìn)指南（套裝共3冊）》共三卷，由國際績效改進(jìn)協(xié)會(huì)（ISPI）主導(dǎo)出版，涵蓋了三部分核心內(nèi)容：教學(xué)設(shè)計(jì)與培訓(xùn)實(shí)施、績效干預(yù)選擇與應(yīng)用、測量與評估。第一卷涉及有關(guān)教學(xué)設(shè)計(jì)的最新觀點(diǎn)，提出了在過去數(shù)十年內(nèi)教學(xué)設(shè)計(jì)各個(gè)方面發(fā)生的主要變化，為必須與時(shí)共進(jìn)的教學(xué)設(shè)計(jì)和績效改進(jìn)實(shí)踐者提供了理論和方法。該卷內(nèi)容在方法上領(lǐng)先于其他教學(xué)設(shè)計(jì)參考書：對于各個(gè)層級的學(xué)員和從業(yè)者都很有用：根植于最先進(jìn)的研究和理論；涵蓋了其他教學(xué)設(shè)計(jì)主題圖書中找不到的、最新的話題。書中提到了一些適時(shí)的主題，例如認(rèn)知型任務(wù)分析、基于認(rèn)知研究的教學(xué)策略、數(shù)據(jù)收集方法、游戲、高階問題的解決方法與專家意見、心理運(yùn)動(dòng)型學(xué)習(xí)、項(xiàng)目管理、與客戶合作，以及如何管理一個(gè)培訓(xùn)部門。同時(shí)，《ISPI績效改進(jìn)指南（套裝共3冊）》也提供了看待教學(xué)設(shè)計(jì)含義的新角度，其中涉及的教學(xué)設(shè)計(jì)發(fā)展歷史也是歷年出版物中最全面的。第二卷涉及了超過30種績效干預(yù)措施，其主題包括激勵(lì)制度、e-Leaming、繼任計(jì)劃和高管教練。該卷每一章節(jié)都從實(shí)踐的角度例證了如何選擇、計(jì)劃、實(shí)施、管理績效干預(yù)，以及如何評估結(jié)果。本卷通過最佳的實(shí)踐研究、比較分析、來自全球的案例學(xué)習(xí)，還有將各種多樣化的干預(yù)措施關(guān)聯(lián)到一起的編輯引導(dǎo)，已成為在職場或職場以外達(dá)到理想結(jié)果的重要指南。第三卷的重點(diǎn)在測量與評估。在領(lǐng)先國家的學(xué)者及實(shí)踐者的貢獻(xiàn)下，該卷涵蓋以下內(nèi)容：經(jīng)久不衰的理論、最先進(jìn)的研究、發(fā)展動(dòng)態(tài)、應(yīng)用等。除此之外，本卷也提供了關(guān)于一些爭議話題的最中肯的綜合評價(jià)，這些話題包括：測量評估學(xué)習(xí)和績效、設(shè)計(jì)評估、定量和定性績效測量、基于證據(jù)的績效測量、分析數(shù)據(jù)、計(jì)劃績效測量與評估、實(shí)施策略、業(yè)務(wù)評估策略、對非營利部門的測量和評估，等等。書中也列舉了一些案例研究和績效支持工具。

　　[美]希爾伯 福希 利 等 著作 （作者）