培訓與開發(fā)（第3版）

第1章 培訓概述
【本章結構圖】
【本章學習目標】
【引導案例】上海交大人力資源經(jīng)理人高級研修班
1.1 培訓的概念
1.1.1 培訓的定義
1.1.2 培訓與教育
1.1.3 培訓的分類
1.1.4 培訓的基本原則
1.2 培訓與人力資本投資
1.2.1 人力資本概念
1.2.2 培訓與人力資本投資
1.2.3 培訓與人力資本投資形式
1.2.4 在職培訓及對經(jīng)濟增長的影響
1.3 戰(zhàn)略性培訓
1.3.1 重視培訓的戰(zhàn)略意義
1.3.2 樹立全員培訓理念
1.3.3 構建良好的培訓系統(tǒng)
【案例分析】寶鋼一鋼公司基于戰(zhàn)略的培訓體系設計
【本章精要】
【思考題】
第2章 學習
【本章結構圖】
【本章學習目標】
【引導案例】浙江杰克：學習得更快并學以致用
2.1 培訓與學習
2.1.1 學習的定義
2.1.2 學習的分類
2.1.3 培訓與學習的差別
2.1.4 成人學習的特點
2.2 西方學習理論
2.2.1 行為主義學習理論
2.2.2 認知主義學習理論
2.2.3 建構主義學習理論
2.3 中國學習心理思想
2.3.1 學習的含義
2.3.2 學習的過程及階段
2.3.3 學習的原則和方法
2.4 學習過程
2.4.1 知識學習過程
2.4.2 技能學習過程
2.4.3 問題解決學習過程
2.5 影響學習的心理因素
2.5.1 智力
2.5.2 動機
2.5.3 興趣
2.5.4 情感
2.5.5 意志
2.5.6 態(tài)度
2.6 學習策略
2.6.1 學習策略的含義
2.6.2 學習策略的分類
2.6.3 幾種常用的學習策略
……
第3章 培訓需求評價
第4章 培訓規(guī)劃
第5章 培訓課程設計
第6章 培訓的方式方法
第7章 新員工導向培訓
第8章 培訓評估
第9章 培訓管理
第10章 人力資源開發(fā)理論與方法
第11章 職業(yè)管理
第12章 職業(yè)生涯管理