中國史學(xué)史講義稿

目錄

中國史學(xué)史講義稿

緒論
一 中國史學(xué)的遺產(chǎn)：數(shù)量與質(zhì)量
二 研究史一瞥

第一章 從記神事到記人事
一 擊石與取火
二 巫與史
三 從卜辭到金文
四 史詩與神話
五 古禮與古文獻

第二章 時間的記錄與空間的記錄
一 編年史的誕生：從《春秋》到《左傳》
二 國別史的出現(xiàn)：《國語》和《戰(zhàn)國策》
三 舊檔案的分類和新形式的雛型

第三章 先秦諸子的歷史觀
一 諸子爭鳴和歷史模式
二 老子的矛盾論
三 孔子的定數(shù)論
四 墨子的天志論
五 從孟軻到鄒衍的循環(huán)論
六 從荀況到韓非的權(quán)力論
七 莊周的懷疑論

第四章 繼往開來的《史記》
一 思想統(tǒng)一與思想統(tǒng)死
二 司馬遷和中世紀歷史編纂學(xué)
三 “道”變不變？
四 經(jīng)學(xué)、神學(xué)與史學(xué)

第五章 中世紀前期王朝史（上）
一 引人注目的王朝更迭運動
二 《漢書》和紀傳體斷代史
三 《漢紀》和編年體斷代史
四 《三國志》和正統(tǒng)辨

第六章 中世紀前期王朝史（下）
一 《后漢書》、《宋書》和文人修史
二 注經(jīng)和注史
三 清談與史學(xué)
附：文獻資源和體制的控馭

第七章 中世紀后期王朝史
一 從私家修史到官修“正史”
二 必須寫歪的“正史”
三 《晉書》等六史的編撰
四 《南史》和《北史》
五 “實錄”不實
六 “正統(tǒng)”與“書法”
七 十七史、廿二史和廿四史

第八章 由經(jīng)驗到理論
一 史部的升格
二 經(jīng)傳也是歷史嗎？
三 怎樣才算職業(yè)史學(xué)家？
四 《史通》：形式與方法的反省

第九章 中世紀社會結(jié)構(gòu)歷史的百科全書
一 由動態(tài)研究到靜態(tài)研究
二 《通典》：中世紀的第一部百科全書
三 青勝于藍的《文獻通考》
四 《通志》：會通一切學(xué)術(shù)史的實驗
五 三通、九通和十通
六 歷史檔案和歷代會要

第十章 編年史的復(fù)興
一 “以史為鏡”與思想僵化
二 《資治通鑒》在歷史編纂學(xué)上的成就
三 “長編”的續(xù)作與當代史料的保存
四 “續(xù)鑒”的編寫與中世紀官方史學(xué)的末路

第十一章 多彩的記錄和僵硬的認識
一 歷史編纂形式的改革
二 所謂“紀事本末體”
三 所謂“綱目體”
四 兩宋史論

附錄一 關(guān)于更新中國史學(xué)史教學(xué)大綱的想法

附錄二 中國史學(xué)史課程教學(xué)大綱
（1）1979年1月、1980年1月教學(xué)大綱（第二次修訂稿）
（2）1980年12月教學(xué)大綱（第三次修訂稿）
（3）1982年6月教學(xué)大綱（第四次修訂稿）
（4）中國史學(xué)史教學(xué)大綱（估計作于1980年代中晚期至1992年之前）
（5）中國史學(xué)史教學(xué)大綱（估計作于1990年代初期）
（6）1992年教學(xué)大綱
（7）1994年教學(xué)大綱
（8）1995—1996年教學(xué)大綱

附錄三 中國史學(xué)史課程期終考試試題
（1）1980年期終試題
（2）1983年期終試題
（3）1984年1月期終試題
（4）1986年1月期終試題
（5）1988年1月期終試題
（6）1990年1月期終試題
（7）1994年6月期終試題
（8）1996年1月期終試題

附錄四 傳統(tǒng)史學(xué)和史學(xué)傳統(tǒng)（中國歷史編纂學(xué)史導(dǎo)論）提綱

附錄五 中國史學(xué)的歷史進程（觀念史卷）分卷目

附錄六 二十世紀的中國史學(xué)提綱

中國史學(xué)導(dǎo)論講義稿

引言

一 中世紀歷史編纂學(xué)（上）

二 中世紀歷史編纂學(xué)（下）

三 說一說修史體制

四 觀念和史學(xué)

五 歷史觀念與中世紀史學(xué)

六 歷史觀念史：民族、宗教和王權(quán)—— 從漢魏到周隋

七 歷史觀念史：道統(tǒng)、正統(tǒng)和史統(tǒng)——從中唐到前清
一、“正史”怎樣界定
二、正統(tǒng)和道統(tǒng)
三、所謂史統(tǒng)

八 歷史觀念史：社會結(jié)構(gòu)與歷史認知

九 歷史觀念史：社會心態(tài)和意識形態(tài)

十 中外史學(xué)的比較問題
一、普世性的跨文化比較史學(xué)
二、中世紀的比較史學(xué)（上）
三、中世紀的比較史學(xué)（中）
四、中世紀的比較史學(xué)（下）