馬克思主義理論研究與教學(xué)

序言
第一篇 學(xué)術(shù)會(huì)議紀(jì)要
宋朝龍
黑格爾辯證法的合理內(nèi)核及馬克思對(duì)其的批判改造
宋朝龍
馬克思主義范式變革的文本、時(shí)代和實(shí)踐依據(jù)
大衛(wèi)·利奧波爾德孫美堂文吉昌
我們今天為什么需要烏托邦——大衛(wèi)·利奧波爾德教授訪談
宋朝龍
啟蒙理性與中國(guó)傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代化
宋朝龍
中國(guó)傳統(tǒng)文化的當(dāng)代政治價(jià)值
第二篇 馬克思主義原理與文化
孫美堂
未完成的“哲學(xué)的歷史”——馬克思《人類學(xué)筆記》主旨再探
傅揚(yáng)
馬克思恩格斯論技術(shù)對(duì)東方社會(huì)的影響
張秀華
作為馬克思主義重要組成部分的科學(xué)技術(shù)學(xué)
趙卯生
自然資本化的困境和技術(shù)良性改進(jìn)的謊言——福斯特對(duì)當(dāng)代資本主義的生態(tài)批判及其啟示
段志義
馬克思主義“人的本質(zhì)”思想和人的幸福
王今一
美德倫理學(xué)和規(guī)范倫理學(xué)的爭(zhēng)論
郭繼承
淺談“命運(yùn)共同體”思想
第三篇 馬克思主義的歷史與實(shí)踐研究
吳韻曦
《共產(chǎn)黨宣言》的一篇獨(dú)特導(dǎo)論——重讀拉斯基的《（共產(chǎn)黨宣言>是社會(huì)主義的里程碑》
胡尚元楊強(qiáng)
毛澤東對(duì)中國(guó)國(guó)家結(jié)構(gòu)形式的探索
劉媛嬡
多重關(guān)系中的“群眾”——解讀中國(guó)政治的關(guān)鍵詞
張文燦
女性與民族主義話語(yǔ)的耦合與裂隙——基于抗日根據(jù)地女性口述歷史的分析
解啟揚(yáng)宋義杰
從“附屬”到“獨(dú)立”：民初女性社會(huì)地位的變化
王強(qiáng)
簡(jiǎn)析近代中國(guó)銀行業(yè)的資金來(lái)源及其結(jié)構(gòu)
第四篇 馬克思主義教學(xué)研究
宋朝龍
“面向現(xiàn)實(shí)的邏輯遞進(jìn)”：——《馬克思主義原著選讀》課的內(nèi)容設(shè)計(jì)
袁方
《馬克思主義基本原理概論》課的內(nèi)在訴求與教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新
趙慶杰
《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課中PB教學(xué)法與B教學(xué)法的對(duì)比研究
黃東
增強(qiáng)《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》教學(xué)實(shí)效性的探索
虞花榮
論思想政治教育的“中國(guó)氣派”