大學生心理健康教育（第3版）

定　價：￥26.80

作　者：	郭桂萍，曹潔編
出版社：	北京師范大學出版社
叢編項：	“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，公共素質教育
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787303183975	出版時間：	2015-06-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	188	字數(shù)：

內容簡介

　　《大學生心理健康教育（第3版）》針對高職教育的培養(yǎng)目標，旨在引導高職學生樹立心理健康新觀念，正確認識自身心理發(fā)展狀況；提高心理健康水平，完善人格，促進全面發(fā)展；掌握相關心理調適的方法，有效應對和處理相關心理問題。本次修訂后，《大學生心理健康教育（第3版）》具有以下特點：一是，吸收了國內外心理健康研究的新成果和新信息，融人了長期從事高職學生心理健康教育的經(jīng)驗、體會和案例，具有較強的時代性和針對性。如專門設立了“大學生網(wǎng)絡心理”一單元，引導大學生形成健康的網(wǎng)絡心理。二是，結合高職學生的心理特點，既有知識的系統(tǒng)性，又具有較強的適用性。教材開篇提出了大學生心理健康的新概念，在“自我意識”和“情緒管理”部分幫助大學生認識自己、塑造自己；“挫折心理和成功心態(tài)”為大學生提供了心靈養(yǎng)分；“學會與人交往和溝通”“學會戀愛和科學識性”幫助大學生順利走向社會；“大學生的學習心理”“大學生擇業(yè)心理”等引導大學生正確對待學習和就業(yè)中產(chǎn)生的心理問題，“心理咨詢與心理危機干預”針對大學生中存在的心理問題和心理困惑，介紹了心理干預的具體方法，具有較強的可操作性。三是，緊貼高職學生的實際，語言通俗易懂，具有較強的親和力，“心靈故事”等欄目的設計讓人備感親切，且增強了教材的互動性。

作者簡介

暫缺《大學生心理健康教育（第3版）》作者簡介

圖書目錄

第一單元大學生心理健康新觀念
學習目標
單元導入
第一課健康新觀念
一、認識健康與心理健康
二、加強大學生心理健康的意義
第二課大學生心理健康的判斷
一、判斷心理健康的基本原則
二、判斷大學生心理健康的標準
三、正確看待心理健康的標準
第三課大學生的心理特點、常見心理問題及維護
一、大學生的心理特點
二、大學生常見的心理問題
三、維護大學生心理健康的途徑
思考與練習
拓展訓練
學習反思
第二單元大學生的自我意識
學習目標
單元導入
第一課認識自我意識
一、自我意識的含義
二、自我意識的形成過程
三、自我意識的作用
第二課大學生的自我意識
一、大學生自我意識發(fā)展的特點
二、大學生自我意識發(fā)展的常見問題
第三課培養(yǎng)健康的自我意識
一、影響大學生自我意識發(fā)展的因素
二、培養(yǎng)大學生健康的自我意識
思考與練習
拓展訓練
學習反思
第三單元大學生的情緒管理
學習目標
單元導入
第一課認識情緒、情感與情商
一、認識情緒與情感
二、情商
第二課情緒情感與健康
一、情緒、情感對身心健康的作用
二、大學生常見的情緒困擾與心理健康
第三課情緒管理與培養(yǎng)
一、學會管理情緒
二、培養(yǎng)健康情緒
思考與練習
拓展訓練
學習反思
第四單元有效溝通與人際交往
學習目標
單元導入
第一課大學生人際交往及其心理因素
一、認識人際交往
二、大學生的人際關系
三、影響大學生人際關系的心理因素
第二課有效溝通與人際交往
一、有效溝通
二、大學生人際交往的藝術
第三課大學生人際交往中常見的心理問題
一、自負心理及其調適
……
第五單元挫折心理與成功心態(tài)
第六單元學會戀愛與科學識性
第七單元大學生學習心理
第八單元大學生擇業(yè)心理
第九單元大學牛網(wǎng)絡心理
第十單元心理咨詢與心理危機干預
參考文獻