文化記憶與身份認(rèn)同

　　在人類歷史上，“我”這一獨(dú)立個(gè)體和主體的誕生，是具創(chuàng)造性也具解構(gòu)性的行為，但“成為我”卻是一項(xiàng)永遠(yuǎn)不會(huì)停止的身份規(guī)劃和記憶工程。記憶是理論創(chuàng)造的心理源頭，是社會(huì)文化的現(xiàn)實(shí)建制，是有創(chuàng)造價(jià)值的生產(chǎn)系統(tǒng)?！段幕洃浥c身份認(rèn)同》全面探討了記憶的本質(zhì)和價(jià)值，初步建立起完整的記憶研究系統(tǒng)，首次界定了“全球化記憶”的概念與類型，嘗試以“啟蒙記憶”和“創(chuàng)傷記憶”開啟20世紀(jì)人類歷史研究的新視角。同時(shí)，書中也對(duì)《顧頡剛?cè)沼洝贰⑴聊娇恕都冋娌┪镳^》和村上春樹《挪威的森林》進(jìn)行了文本解讀，嘗試剖析和解答記憶的相關(guān)疑問，是國(guó)內(nèi)社會(huì)記憶理論研究的開創(chuàng)性專著。

　　趙靜蓉，暨南大學(xué)文學(xué)院中文系教授，博士生導(dǎo)師，兼任廣東省中國(guó)文學(xué)學(xué)會(huì)副秘書長(zhǎng)、廣東省中國(guó)文學(xué)學(xué)會(huì)比較文學(xué)分會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)。研究方向?yàn)槲鞣轿恼撆c文化研究，主要講授外國(guó)文學(xué)史、西方文化導(dǎo)論、英美文學(xué)、20世紀(jì)西方文學(xué)等課程，獲暨南大學(xué)第二屆本科課程全英語教學(xué)競(jìng)賽優(yōu)秀獎(jiǎng)，是廣東省高等學(xué)校第四批“千百十工程”校級(jí)人才培養(yǎng)對(duì)象。在《社會(huì)學(xué)研究》、《文藝研究》、《文藝?yán)碚撗芯俊返群诵钠诳习l(fā)表學(xué)術(shù)論文40余篇，主持國(guó)家社科基金項(xiàng)目3項(xiàng)、省級(jí)項(xiàng)目2項(xiàng)、校級(jí)項(xiàng)目4項(xiàng)。著有《抵達(dá)生命的底色——老照片現(xiàn)象研究》、《懷舊：永恒的文化鄉(xiāng)愁》等，主編有《記憶》一書。