地域文化與中學語文教學

定　價：￥22.00

作　者：	胡興橋著
出版社：	語文出版社
叢編項：
標　簽：	地域文化其他地域文化文化

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ISBN：	9787518701162	出版時間：	2015-07-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	171	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《地域文化與中學語文教學》最重要的啟發(fā)是可以殷教師和學生的生活資源、成長歷程開發(fā)為語文教育教學資源。并對地域文化與中學語文教學，作者通過自身的研究與探索，對其內(nèi)在的聯(lián)系進行了必要的、有益的揭示。給讀者呈現(xiàn)了較完整的理論框架，體現(xiàn)了語文教學的特色，激活語文課堂的一種新嘗試，再現(xiàn)了地域文化的底蘊。

作者簡介

　　胡興橋，廣州市特級教師協(xié)會會員，廣東省“百千萬”名教師培養(yǎng)對象，廣東省高考閱卷小組長、副題長，湛江師范學院人文學院實踐導師，廣東省教育科研先進個人，省、全國優(yōu)質課大賽一等獎獲得者，分別主持過市級、省級、國家級科研課題并結題，在省級及以上刊物發(fā)表論文三百余篇。

圖書目錄

第一章總論
一、第一次接觸地域文化
二、對“文化”的理解
三、對“地域文化”的理解
第二章地域文化與語文教學
一、地域文化的語文意義
二、地域文化教學的“一體兩翼”
三、地域文化教學的“三個維度”
四、地域文化教學的目標設定
五、地域文化教學要注意的問題
第三章地域文化與中學閱讀教學
一、地域文化與閱讀教學的功能
二、地域文化與閱讀教學的方法
第四章地域文化與中學寫作教學
一、地域文化與中學寫作教學
二、嶺南文化與中學寫作教學
第五章地域文化與中學閱讀教學實錄
第一節(jié) 散文閱讀教學實錄
一、散文閱讀教學的方法
二、《五猖會》教學實錄
三、《秦腔》教學實錄
第二節(jié) 小說閱瀆教學實錄
一、小說閱讀教學的方法
二、《邊城（節(jié)選）》教學實錄
三、《哦，香雪》教學實錄
第三節(jié) 詩歌閱讀教學實錄
一、詩歌閱讀教學的方法
二、《雨巷》教學實錄
三、《將進酒》教學實錄
第四節(jié) 傳記閱讀教學實錄
一、傳記閱讀教學的方法
二、《布衣總統(tǒng)孫中山》教學實錄
三、《方山子傳》教學實錄
第五節(jié) 戲劇閱讀教學實錄
一、戲劇閱讀教學的方法
二、《長亭送別》教學實錄
第六章地域文化與中學寫作教學實錄
第一節(jié) 說明文教學：《說明要抓住事物的特征》教學實錄
第二節(jié) 記敘文教學：《一個特別的人》教學實錄
第三節(jié) 議論文教學：《走近經(jīng)濟》教學實錄
第四節(jié) 考場作文教學：《“立著”與“靠著”》教學實錄
第七章地域文化與中學特色教學實錄
第一節(jié) 散文閱讀特色教學：《我的家在哪里？》教學實錄
第二節(jié) 傳記閱讀特色教學：《梁啟超與紅棉精神》教學實錄
第三節(jié) 文化啟蒙特色教學：《關注身邊的文化》教學實錄
……
第八章地域文化教學的思考及延伸
后記：做一個有文化昧的語文教師