創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新人才培養(yǎng)

自序
第一章 認(rèn)識(shí)創(chuàng)新戰(zhàn)略
第一節(jié) 21世紀(jì)世界創(chuàng)新變化
第二節(jié) 21世紀(jì)世界創(chuàng)新戰(zhàn)略
第三節(jié) 21世紀(jì)世界創(chuàng)新內(nèi)涵
第四節(jié) 21世紀(jì)世界教育趨勢(shì)
第二章 樹立創(chuàng)新理念
第一節(jié) 理解以人為本
第二節(jié) 堅(jiān)持學(xué)生為本
第三節(jié) 樹立生本理念
第三章 創(chuàng)新教育觀念
第一節(jié) 觀念的背景
第二節(jié) 教育的發(fā)展
第三節(jié) 教育的對(duì)象
第四節(jié) 教育的價(jià)值
第五節(jié) 教育的本質(zhì)
第六節(jié) 教育的目標(biāo)
第七節(jié) 教育的使命
第八節(jié) 教育的模式
第九節(jié) 教育的組織
第十節(jié) 教育的功能
第十一節(jié) 教育的實(shí)踐
第十二節(jié) 教育的環(huán)境
第四章 打造創(chuàng)新素質(zhì)
第一節(jié) 教育創(chuàng)新概念
第二節(jié) 創(chuàng)新人才內(nèi)涵
第三節(jié) 創(chuàng)新人才特點(diǎn)
第四節(jié) 創(chuàng)新人才素質(zhì)
第五節(jié) 創(chuàng)造人格體系
第五章 訓(xùn)練創(chuàng)新思維
第一節(jié) 創(chuàng)新思維特點(diǎn)
第二節(jié) 創(chuàng)新思維問(wèn)題
第三節(jié) 創(chuàng)新思維方式
第四節(jié) 發(fā)散思維方式
第五節(jié) 求異思維方式
第六節(jié) 直覺(jué)思維方式
第七節(jié) 其他思維方式
第六章 發(fā)展創(chuàng)造個(gè)性
第一節(jié) 個(gè)性內(nèi)涵
第二節(jié) 個(gè)性發(fā)展與全面發(fā)展
第三節(jié) 掌握多元智能理論
第四節(jié) 重視發(fā)揮天賦
第七章 提升創(chuàng)新能力
第一節(jié) 好奇心
第二節(jié) 想象力
第三節(jié) 洞察力
第四節(jié) 記憶力
第五節(jié) 興趣
第八章 倡導(dǎo)創(chuàng)新精神
第一節(jié) 頑強(qiáng)毅力
第二節(jié) 堅(jiān)定自信
第三節(jié) 創(chuàng)新激情
第四節(jié) 勤奮刻苦
第五節(jié) 執(zhí)著追求
第六節(jié) 責(zé)任擔(dān)當(dāng)
第七節(jié) 膽識(shí)勇氣
第九章 塑造創(chuàng)造心理
第一節(jié) 人類進(jìn)入“精神病”時(shí)代
第二節(jié) 明確心理健康標(biāo)準(zhǔn)
第三節(jié) 保持良好心理素質(zhì)
第十章 建設(shè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)
第一節(jié) 建設(shè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)背景
第二節(jié) 建設(shè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)意義
第三節(jié) 建設(shè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)方法
第四節(jié) 發(fā)揮領(lǐng)軍人才作用
第十一章 加快學(xué)科創(chuàng)新
第一節(jié) 學(xué)科創(chuàng)新背景
第二節(jié) 遵循學(xué)科規(guī)律
第三節(jié) 彰顯學(xué)科特色
第四節(jié) 重視學(xué)科交叉
第五節(jié) 打造重點(diǎn)學(xué)科
第六節(jié) 建立發(fā)展機(jī)制
第十二章 推進(jìn)創(chuàng)新教學(xué)
第一節(jié) 教學(xué)信息化的重要意義
第二節(jié) 教育信息化趨勢(shì)
第三節(jié) 信息化教學(xué)目標(biāo)
第十三章 創(chuàng)新課程體系
第一節(jié) 創(chuàng)新課程體系要素
第二節(jié) 持續(xù)推進(jìn)課程建設(shè)
第三節(jié) 哈佛大學(xué)核心課程體系
第十四章 創(chuàng)新管理規(guī)范
第一節(jié) 把握教學(xué)質(zhì)量?jī)?nèi)涵
第二節(jié) 加強(qiáng)高校管理規(guī)范
第三節(jié) 正確開展教學(xué)評(píng)價(jià)
第四節(jié) 深化高校綜合改革
第十五章 培養(yǎng)創(chuàng)新教師
第一節(jié) 實(shí)施名師工程
第二節(jié) 明確教育價(jià)值
第三節(jié) 培養(yǎng)職業(yè)精神
第十六章 培育創(chuàng)新文化
第一節(jié) 大學(xué)文化軟實(shí)力
第二節(jié) 確立創(chuàng)新價(jià)值觀
第三節(jié) 倡導(dǎo)研究性教學(xué)
第四節(jié) 推進(jìn)管理創(chuàng)新
第五節(jié) 實(shí)現(xiàn)高校國(guó)際化
第十七章 營(yíng)造創(chuàng)新環(huán)境
第一節(jié) 包容學(xué)術(shù)環(huán)境
第二節(jié) 開明領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境
第三節(jié) 寬松人才環(huán)境
第四節(jié) 科學(xué)政策環(huán)境
第十八章 創(chuàng)造成功機(jī)遇
第一節(jié) 成功首要因素
第二節(jié) 關(guān)鍵在于情商
第三節(jié) 把握機(jī)會(huì)能力
第十九章 人文創(chuàng)造價(jià)值
第一節(jié) 深思透視社會(huì)現(xiàn)象
第二節(jié) 理解人文素養(yǎng)內(nèi)涵
第三節(jié) 重視人文素養(yǎng)作用
第二十章 推進(jìn)德育創(chuàng)新
第一節(jié) 認(rèn)識(shí)意識(shí)形態(tài)復(fù)雜
第二節(jié) 探索德育科學(xué)規(guī)律
第三節(jié) 注重學(xué)生思想研究
第四節(jié) 推進(jìn)核心價(jià)值引導(dǎo)
第五節(jié) 創(chuàng)新德育方式方法
第六節(jié) 創(chuàng)新德育話語(yǔ)體系
第七節(jié) 德育融入學(xué)生生活
第八節(jié) 重視德育學(xué)習(xí)應(yīng)用