家園溝通實用技巧

　　幼兒園如何與家庭建立聯(lián)系？如何提高家園溝通的有效性？在理解和尊重的基礎(chǔ)上，教師如何充分利用家長資源，共同為孩子的發(fā)展服務(wù)？當與家長的觀念、做法出現(xiàn)沖突時，教師有何應(yīng)對的措施與技巧？……這些問題在本書中通過一個個生動的案例得到剖析和解答。本書緊緊圍繞“家園共育”這一主題，從五個層面探討如何建設(shè)教師與家長之間的“育兒共同體”，以期通過良性的溝通促進幼兒成長并帶來教師的專業(yè)進步。

　　朱家雄，現(xiàn)任華東師范大學學前與特殊教育學院教授，華東師范大學學前研究所所長，教育部人文社會科學重點研究基地——華東師范大學基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究所研究員。中國學前教育研究會副理事長、學術(shù)委員會副主任，環(huán)太平洋地區(qū)學前教育研究會中國大陸地區(qū)委員會負責人。享受國務(wù)院特殊津貼，教育、科研成果獲國家級獎項多次。張亞軍，男，1977年生，安徽來安人。現(xiàn)為安徽省合肥幼兒師范學校學前教育部高級講師，《現(xiàn)代幼教》雜志首席編輯。曾在核心期刊發(fā)表學術(shù)論文《披荊斬棘開路先鋒——陳鶴琴學前教育思想概覽》等多篇，參編、著《幼兒教師繼續(xù)教育叢書》、《幼兒心理與行為透視》、《嬰幼兒啟蒙教育500問》、《幼兒園危機管理實務(wù)》、《幼兒園學科生成課程》等10余部教材與著作，主譯《夏洛特-梅森家庭教育》系列叢書之《為了孩子的緣故——夏洛特-梅森的教育觀念》。