中國現(xiàn)當(dāng)代散文精品鑒賞

　　《中小學(xué)生語文素養(yǎng)文庫·鑒賞一典通：中國現(xiàn)當(dāng)代散文精品鑒賞》在體制和寫法上，也別開生面，打破了作家化的謀篇，力求用自己的審美感知去引發(fā)讀者的閱讀、欣賞。書中每一部分的內(nèi)容，幾乎是由一篇篇聲情并茂、寓意豐贍的散文組成，從而把讀者吸引到各類藝術(shù)的佳境之中。《中小學(xué)生語文素養(yǎng)文庫·鑒賞一典通：中國現(xiàn)當(dāng)代散文精品鑒賞》所帶給讀者的，不僅僅是中外藝術(shù)美的千姿百態(tài)，或雄渾，或自然，或豪放，或枯淡，或悲壯，或典雅，或綺麗，或沉郁，以及不同風(fēng)格的美是怎樣創(chuàng)造出來的；而且還誘導(dǎo)讀者在藝術(shù)鑒賞中，感受作品的構(gòu)思與作家經(jīng)歷、個性、氣質(zhì)、思想、情感的復(fù)雜關(guān)系，體味作品形象、意境蘊(yùn)涵的關(guān)乎人的生命意義的各種價值。雖然藝術(shù)的價值是滿足主體精神需要的價值，但因人的精神活動并非孤立存在的，而是同現(xiàn)實生存實踐活動密切聯(lián)系的，所以主體就不僅僅從精神需要方面去體悟藝術(shù)價值，還進(jìn)而從人的現(xiàn)實存在及其發(fā)展去理解藝術(shù)價值。于是人們在鑒賞活動中體驗到了藝術(shù)的價值取向與人生價值取向的契合，形成了包含“補(bǔ)償、調(diào)適”與“建構(gòu)、激發(fā)”在內(nèi)的兩重價值取向。前者，旨在尋求心理平衡，以適應(yīng)人的生存發(fā)展。

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