奮進(jìn)、創(chuàng)新、超越：周恩來鄧穎超紀(jì)念館建館十周年紀(jì)念文集（電子書）

封面
扉頁
版權(quán)頁
編委會
序
目錄
在構(gòu)筑人民群眾的精神殿堂中發(fā)展前進(jìn) 周恩來鄧穎超紀(jì)念館
一、十年來紀(jì)念館的工作碩果累累，實(shí)現(xiàn)了全面、均衡和跨越式發(fā)展
二、以精益求精的精神狠抓服務(wù)工作，樹立品牌意識
三、苦練內(nèi)功，抓好紀(jì)念館的自身建設(shè)，不斷提高員工素質(zhì)
四、牢記責(zé)任和使命，實(shí)現(xiàn)紀(jì)念館健康、快速和可持續(xù)發(fā)展
謀略篇
發(fā)揮優(yōu)勢 開拓創(chuàng)新 為構(gòu)建和諧社會提供思想道德力量 康金鳳
一、革命紀(jì)念館對于全民族的文化建設(shè)負(fù)有重要責(zé)任
二、革命紀(jì)念館的發(fā)展關(guān)鍵在于創(chuàng)新機(jī)制、練好內(nèi)功 封面
扉頁
版權(quán)頁
編委會
序
目錄
在構(gòu)筑人民群眾的精神殿堂中發(fā)展前進(jìn) 周恩來鄧穎超紀(jì)念館
    一、十年來紀(jì)念館的工作碩果累累，實(shí)現(xiàn)了全面、均衡和跨越式發(fā)展
    二、以精益求精的精神狠抓服務(wù)工作，樹立品牌意識
    三、苦練內(nèi)功，抓好紀(jì)念館的自身建設(shè)，不斷提高員工素質(zhì)
    四、牢記責(zé)任和使命，實(shí)現(xiàn)紀(jì)念館健康、快速和可持續(xù)發(fā)展
謀略篇
    發(fā)揮優(yōu)勢 開拓創(chuàng)新 為構(gòu)建和諧社會提供思想道德力量 康金鳳
        一、革命紀(jì)念館對于全民族的文化建設(shè)負(fù)有重要責(zé)任
        二、革命紀(jì)念館的發(fā)展關(guān)鍵在于創(chuàng)新機(jī)制、練好內(nèi)功
        三、革命紀(jì)念館的發(fā)展重點(diǎn)在于整合戰(zhàn)略、借力發(fā)力
    以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng) 建設(shè)一支團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)班子 康金鳳
        一、貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，努力建設(shè)抓全局謀發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)班子
        二、凝聚力量，同心同德，努力建設(shè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的領(lǐng)導(dǎo)班子
        三、抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)，努力建設(shè)公道正派、廉潔勤政的領(lǐng)導(dǎo)班子
    以展覽為工作主體 充分發(fā)揮紀(jì)念館的社會效益——周恩來鄧穎超紀(jì)念館展覽工作的十年 李愛華
        一、唱響社會主義先進(jìn)文化的主旋律，始終把社會效益放在首位
        二、增強(qiáng)服務(wù)意識，把社會需要、公眾需要放在首位
        三、以創(chuàng)新的思路駕馭展覽工作
    營造和諧有序的工作氛圍 促進(jìn)紀(jì)念館事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展 王起寶
        一、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、和諧的領(lǐng)導(dǎo)班子是營造和諧有序工作氛圍的前提
        二、科學(xué)、民主的決策是紀(jì)念館持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵
        三、機(jī)制創(chuàng)新、制度保證是紀(jì)念館發(fā)展的根基
        四、創(chuàng)造競爭向上、團(tuán)結(jié)和諧的工作氛圍是紀(jì)念館良性發(fā)展的法寶
    抓好基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè) 為周恩來鄧穎超紀(jì)念館發(fā)展積蓄后勁 鄒連和
        一、抓住機(jī)遇，有針對性地搞好基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)
        二、堅(jiān)持以人為本，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)要滿足觀眾的多種需求
        三、在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)中抓好隊(duì)伍和機(jī)制建設(shè)
業(yè)務(wù)篇
    整合資源優(yōu)勢 開拓旅游市場——關(guān)于周鄧紀(jì)念館拓寬觀眾群的思考和探索 王青
        一、分析周鄧紀(jì)念館觀眾構(gòu)成和特點(diǎn)
        二、周鄧紀(jì)念館開拓旅游市場的契機(jī)
        三、整合資源、打響品牌做大做強(qiáng)周鄧紀(jì)念館
    周恩來鄧穎超紀(jì)念館數(shù)字化展覽的嘗試與思考 姜鴻
        一、《黨風(fēng)楷模——周恩來》數(shù)字化展覽的編輯制作
        二、數(shù)字化展覽較傳統(tǒng)展覽之優(yōu)勢
        三、對未來數(shù)字化展覽的展望
    用“以人為本”的理念引領(lǐng)紀(jì)念館的陳列工作 馬秀華
        一、“以人為本”的理念在紀(jì)念館陳列工作中的重要性
        二、“以人為本”的理念在紀(jì)念館陳列工作中的運(yùn)用
        三、“以人為本” ，普及愛國主義教育，宣傳偉人精神，不只局限在紀(jì)念館內(nèi)，還要讓展覽走進(jìn)機(jī)關(guān)，走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)社區(qū)，為提高人民素質(zhì)服務(wù)
    做好周鄧紀(jì)念館重要客人的講解工作 李力
        一、接待重要客人的講解員應(yīng)具備的素質(zhì)
        二、做好重要客人的講解工作應(yīng)注意的問題
        三、在新形勢下，講解工作應(yīng)不斷創(chuàng)新、與時俱進(jìn)
    豐富藏品文獻(xiàn)資料 凸顯偉人光輝業(yè)績 李勤
        一、豐富偉人紀(jì)念館藏品文獻(xiàn)資料的重要性
        二、豐富藏品文獻(xiàn)資料，凸顯偉人光輝業(yè)績
        三、實(shí)行電腦化管理，實(shí)現(xiàn)藏品文獻(xiàn)資料的對外開放
    做好周恩來鄧穎超紀(jì)念館的文物檔案工作 劉燕
        一、文物檔案工作是我館業(yè)務(wù)工作的基礎(chǔ)
        二、我館文物檔案工作取得的初步成績
        三、我館文物檔案工作任重道遠(yuǎn)
    試析口述史學(xué)在周恩來鄧穎超研究中的應(yīng)用 羅漫
        一
        二
        三
    網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書資料室信息資源建設(shè)工作的思考與實(shí)踐 蓋金香
        一、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書資料室信息資源建設(shè)工作的特點(diǎn)
        二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下周鄧紀(jì)念館信息資源建設(shè)工作的基本思路
        三、建立服務(wù)平臺，發(fā)揮信息服務(wù)的功能
    多媒體技術(shù)在博物館數(shù)字化管理中的應(yīng)用 龐躍
        一、多媒體技術(shù)在博物館工作中的作用
        二、多媒體技術(shù)在我館陳列保管工作中的應(yīng)用及效果
    淺談講解員的素質(zhì)要求 韓麗倩
        一、周鄧紀(jì)念館的講解員應(yīng)具備的素質(zhì)
        二、我館為提高講解員素質(zhì)所做的工作
        三、進(jìn)一步提高我館講解員素質(zhì)的設(shè)想
    提高講解效果之我見 王乃嘉
        一、充分認(rèn)識講解工作在紀(jì)念館工作中的地位和作用
        二、恰到好處的講解詞是提高講解效果的關(guān)鍵
        三、鉆研講解藝術(shù)，提高講解工作的真實(shí)感和親切感
    淺談參賽講解與陳列講解的區(qū)別 張蕓虹
        一、參賽講解與陳列講解的區(qū)別
        二、我們的做法與體會
    做好外賓接待工作的探索與體會 張倩影
        一、憑借自身特色吸引外國游客
        二、外賓接待中應(yīng)注意的問題及做法
        三、外賓接待工作取得了良好的社會效益
    對周恩來鄧穎超紀(jì)念館觀眾變化的分析與思考 翟寶松
        一、九年來周鄧紀(jì)念館觀眾的整體情況
        二、對觀眾構(gòu)成狀況變化的分析
        三、進(jìn)一步做好觀眾工作的思路
管理篇
    弘揚(yáng)偉人精神 傳播先進(jìn)文化——紀(jì)念館宣傳報道工作的實(shí)踐與思考 邱文利
        一、建館十年來宣傳報道工作取得的成績
        二、十年來紀(jì)念館在宣傳報道工作中的探索與努力
        三、進(jìn)一步加強(qiáng)紀(jì)念館宣傳報道工作的思考與對策
    安全發(fā)展是周鄧紀(jì)念館的生命線 吳金玉
        一、領(lǐng)導(dǎo)重視全員努力，是紀(jì)念館安全發(fā)展的關(guān)鍵
        二、加強(qiáng)安全工作制度建設(shè)
        三、堅(jiān)持預(yù)防為主，提升技防設(shè)備的功能
    周鄧紀(jì)念館的人力資源建設(shè) 王震姍
        一、適應(yīng)新形勢新任務(wù)新要求，實(shí)行全員聘用制
        二、制定良好的培訓(xùn)機(jī)制，切實(shí)抓好人力資源隊(duì)伍建設(shè)
        三、加強(qiáng)紀(jì)念館文化建設(shè)，努力創(chuàng)造和諧的文化氛圍
    淺談紀(jì)念館的財務(wù)管理工作 張飛飛
        一、紀(jì)念館財務(wù)管理工作的重要性和面臨的挑戰(zhàn)
        二、紀(jì)念館財務(wù)管理工作面臨的具體問題
        三、做好紀(jì)念館財務(wù)管理工作的思路和對策
        四、做好紀(jì)念館財務(wù)管理工作的條件保障
    圍繞業(yè)務(wù)抓黨建 夯基建隊(duì)促發(fā)展 平淑艷
        一、以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，抓班子、定戰(zhàn)略，為中心工作提供強(qiáng)有力的智力支持和思想保證
        二、以業(yè)務(wù)工作為中心，抓宣傳、做推動，為中心工作提供強(qiáng)有力的精神動力和政治保證
        三、以先進(jìn)性教育活動為抓手，抓創(chuàng)新、夯基礎(chǔ)，為中心工作提供強(qiáng)有力的組織保證和人才支持
        四、與組織文化建設(shè)相結(jié)合，抓隊(duì)伍、增合力，為中心工作提供和諧向上的內(nèi)部環(huán)境
    論周恩來鄧穎超紀(jì)念館安全防范系統(tǒng)的應(yīng)用 劉彬
        一、紀(jì)念館現(xiàn)有的安全防范系統(tǒng)
        二、周鄧紀(jì)念館安全防范工作取得的成績
        三、安防系統(tǒng)今后的工作設(shè)想
    做好周鄧紀(jì)念館的經(jīng)營管理工作 郝樹林
        一、開發(fā)中心的工作職責(zé)和任務(wù)
        二、十年來開發(fā)中心的重點(diǎn)工作和取得的成績
        三、立足本崗，不斷創(chuàng)新，再創(chuàng)輝煌
育人篇
    充分發(fā)揮愛國主義教育基地作用 辦好陶冶青少年道德情操的大課堂 館暄
        一、突出重點(diǎn)，不斷創(chuàng)新基地運(yùn)行機(jī)制和運(yùn)作模式
        二、組織生動活潑、形式多樣的活動，提高基地教育的針對性和實(shí)效性
        三、滿腔熱情，為青少年學(xué)生服務(wù)，夯實(shí)基地根基
    做好周恩來鄧穎超紀(jì)念館的志愿者工作 方蘭
        一、志愿者工作的意義和作用
        二、周鄧紀(jì)念館開展志愿者工作的做法和效果
        三、進(jìn)一步做好周鄧紀(jì)念館志愿者工作的設(shè)想
    有針對性地做好大中小學(xué)生的講解工作 王笑琦
        一、調(diào)查青少年學(xué)生的參觀需求與感受
        二、根據(jù)調(diào)查結(jié)果改進(jìn)原有講解詞
        三、講解方式靈活多樣
    弘揚(yáng)偉人精神 培育愛國情感——周鄧紀(jì)念館對天津市部分中小學(xué)生調(diào)查問卷的分析報告 “改革對中小學(xué)生講解工作”研究課題組
        一、調(diào)查對象基本情況和整體調(diào)查結(jié)果
        二、中小學(xué)生對周恩來鄧穎超紀(jì)念館的基本印象
        三、調(diào)查中反映出的問題
        四、關(guān)于陳列講解的幾點(diǎn)設(shè)想
    在周鄧紀(jì)念館做志愿者的感想和體會 張雨婷
附錄一
    觀眾留言選摘
    外國政要、學(xué)者留言選摘
    各界觀眾留言選摘
附錄二
    周恩來鄧穎超紀(jì)念館大事記
        1995 年
        1996 年
        1997 年
        1998 年
        1999 年
        2000 年
        2001 年
        2002 年
        2003 年
        2004 年
        2005 年
        2006 年
        2007 年
封底