漢語(yǔ)識(shí)字教學(xué)集萃：注音識(shí)字提前讀寫識(shí)字教學(xué)

　　小學(xué)語(yǔ)文“注音識(shí)字，提前讀寫”教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，是黑龍江省從1982年開始的，至今已有18年歷史。這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)涉及到小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)的諸多方面，是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的一項(xiàng)整體改革實(shí)驗(yàn)，其中識(shí)字教學(xué)是它的重要組成部分。依據(jù)“注音識(shí)字，提前讀寫”教改實(shí)驗(yàn)的整體構(gòu)想，識(shí)字教學(xué)以發(fā)展語(yǔ)言，寓識(shí)字于讀寫之中為原則，從教和學(xué)的關(guān)系上看，學(xué)生利用漢語(yǔ)拼音獨(dú)立識(shí)字占突出地位。“注音識(shí)字，提前讀寫”這種教學(xué)方法不僅利于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，而且有利于普通話的推廣，同時(shí)也為國(guó)外漢語(yǔ)教學(xué)開辟了一條新的途徑。目前，這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)已列入國(guó)家《面向21世紀(jì)中國(guó)基礎(chǔ)教育課程教材改革研究》總課題。課題組在總結(jié)18年“注·提”實(shí)驗(yàn)成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，積極探索，勇于創(chuàng)新，努力使這項(xiàng)改革更好的適應(yīng)信息化社會(huì)的需要，為提高中華民族的素質(zhì)做出積極的貢獻(xiàn)。

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