美術學科知識與教學能力（初級中學）

定　價：￥38.00

作　者：	《國家教師資格考試專用系列教材》編委會編
出版社：	教育科學出版社
叢編項：	華圖-2014-2015國家教師資格考試專用系列教材
標　簽：	教師類考試考試

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ISBN：	9787504183774	出版時間：	2014-02-01	包裝：
開本：	16開	頁數(shù)：		字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　本系列教材具有以下特點。一、嚴格依據(jù)最新國家教師資格考試大綱及最新課程標準編寫本系列教材是在認真研讀了最新國家教師資格考試大綱及最新課程標準的基礎上，嚴格遵循考試大綱及課程標準的要求進行編寫，力求最大限度地貼合考情，為考生提供一本實用性很強的參考教材。二、體例設置合理、科學本系列教材在對考試大綱進行科學整理的基礎上，將考試內(nèi)容分為學科知識部分和教學知識與能力兩部分來進行編寫。學科知識部分主要涉及各學科的專業(yè)知識，教學知識與能力部分涉及與各學科相關的教學教法。而且各部分在體例編排上，均設置了“核心考點提示”“知識體系導覽”“名師要點精講”“經(jīng)典例題”“命題熱點集訓”等模塊。其中，“核心考點提示”為考生指明了考試的重點內(nèi)容及考生需要掌握的程度，便于考生有側(cè)重地進行復習考試；“知識體系導覽”是對各章知識架構的提煉，可幫助考生形成系統(tǒng)的知識結構；“名師要點精講”是本系列教材的核心內(nèi)容，是由一線名師精心編寫，涵蓋了需要考生掌握的知識內(nèi)容；“經(jīng)典例題”穿插在正文當中，根據(jù)最新考試趨勢及考試重點，模擬真題進行解析；“命題熱點集訓”放在每一章的末尾，有助于考生對各章知識的掌握程度進行自我檢測。三、精編精選大量案例與習題本系列教材在各科目的教學教法部分，專門設置了經(jīng)典教學案例與教學設計。這些教學案例和教學設計經(jīng)過了華圖教育專家的精心挑選，具有較強的代表性。名師點評部分精準、明確地點出了各教學案例和教學設計的優(yōu)缺點，便于考生學習借鑒。同時，本系列教材在每一章后均配有練習題，供考生練習和檢測復習效果之用。

作者簡介

　　《國家教師資格考試專用系列教材》編委會，由華圖國家教師資格考試研究中心和我國十幾所著名師范大學的二十幾名教授與行業(yè)教育專家組成，編委會成員不但擁有淵博的教育教學理論知識，而且具有多年的教育教學實踐經(jīng)驗，對教師資格考試具有深刻的認識和獨到的見解。

圖書目錄

目錄
第一部分學科知識
第一章美術基礎知識3
核心考點提示3
知識體系導覽3
名師要點精講3
第一節(jié)美術的基本特征及其門類劃分3
第二節(jié)美術的流派與思潮5
第三節(jié)美術基礎知識16
命題熱點集訓41
第二章中國美術簡史43
核心考點提示43
知識體系導覽43
名師要點精講44
第一節(jié)原始社會美術44
第二節(jié)夏商周時期美術48
第三節(jié)秦漢時期美術52
第四節(jié)魏晉南北朝時期美術58
第五節(jié)隋唐五代時期美術61
第六節(jié)宋元時期美術67
第七節(jié)明清時期美術73
第八節(jié)近現(xiàn)代美術87
命題熱點集訓91
第三章外國美術簡史94
核心考點提示94
知識體系導覽94
名師要點精講94
第一節(jié)史前美術94
第二節(jié)古代亞洲、非洲和拉丁美洲美術96
第三節(jié)古代歐洲美術119
第四節(jié)20世紀美術161
命題熱點集訓167
第四章美術藝術及設計技術170
核心考點提示170
知識體系導覽170
名師要點精講171
第一節(jié)人體藝術171
第二節(jié)工藝美術178
第三節(jié)建筑藝術183
第四節(jié)雕塑藝術195
第五節(jié)美術設計200
第六節(jié)電腦設計216
命題熱點集訓221
第二部分教學知識與能力
第一章義務教育美術課程標準（初中部分）225
核心考點提示225
知識體系導覽225
名師要點精講225
第一節(jié)義務教育美術課程標準（部分）225
第二節(jié)美術課程資源的開發(fā)與利用231
命題熱點集訓232
第二章美術教學設計、實施與評價235
核心考點提示235
知識體系導覽235
名師要點精講235
第一節(jié)初中美術教學目標與教學內(nèi)容235
第二節(jié)初中美術教學方法和教學模式241
第三節(jié)初中美術教學設計244
第四節(jié)初中美術教學過程與教學實施252
第五節(jié)初中美術教學評價261
命題熱點集訓263
第三章經(jīng)典教學案例與教學設計展示268
經(jīng)典教學案例一268
經(jīng)典教學案例二270
經(jīng)典教學設計一271
經(jīng)典教學設計二274