《義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)踐解讀

模塊一 背景概述與理念解讀
單元一 背景概述
問(wèn)題1．制定校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的背景是什么？
問(wèn)題2．制定校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)及理念是什么？
問(wèn)題3．校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的框架內(nèi)容及特點(diǎn)是什么？
問(wèn)題4．校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的頒布有什么實(shí)踐意義？
單元二 理念解讀 顯示全部信息模塊一 背景概述與理念解讀
單元一 背景概述
問(wèn)題1．制定校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的背景是什么？
問(wèn)題2．制定校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)及理念是什么？
問(wèn)題3．校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的框架內(nèi)容及特點(diǎn)是什么？
問(wèn)題4．校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的頒布有什么實(shí)踐意義？
單元二 理念解讀
問(wèn)題5．為什么要以德為先？
問(wèn)題6．怎樣做到育人為本？ 模塊一  背景概述與理念解讀   單元一  背景概述     問(wèn)題1．制定校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的背景是什么？       問(wèn)題2．制定校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)及理念是什么？     問(wèn)題3．校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的框架內(nèi)容及特點(diǎn)是什么？     問(wèn)題4．校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的頒布有什么實(shí)踐意義？   單元二  理念解讀   顯示全部信息模塊一  背景概述與理念解讀   單元一  背景概述     問(wèn)題1．制定校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的背景是什么？       問(wèn)題2．制定校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)及理念是什么？     問(wèn)題3．校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的框架內(nèi)容及特點(diǎn)是什么？     問(wèn)題4．校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的頒布有什么實(shí)踐意義？   單元二  理念解讀     問(wèn)題5．為什么要以德為先？     問(wèn)題6．怎樣做到育人為本？     問(wèn)題7．怎樣才能引領(lǐng)發(fā)展？     問(wèn)題8．如何體現(xiàn)能力為重？     問(wèn)題9．為什么需要終身學(xué)習(xí)？ 模塊二標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容解析   單元一  規(guī)劃學(xué)校發(fā)展：意義、追求與提升     問(wèn)題10．如何理解與認(rèn)識(shí)“規(guī)劃學(xué)校發(fā)展”？     問(wèn)題1 1．“規(guī)劃學(xué)校發(fā)展”應(yīng)具備哪些知識(shí)與方法？     問(wèn)題12．“規(guī)劃學(xué)校發(fā)展”的能力要求與行為表現(xiàn)是什么？   單元二  營(yíng)造育人文化：專(zhuān)業(yè)、境界與成效     問(wèn)題13．如何理解與認(rèn)識(shí)“營(yíng)造育人文化”？     問(wèn)題14．“營(yíng)造育人文化”應(yīng)具備哪些知識(shí)與方法？     問(wèn)題15．“營(yíng)造育人文化”的能力要求與行為表現(xiàn)是什么？   單元三  領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué)：聚焦、探索與質(zhì)量     問(wèn)題16．如何理解與認(rèn)識(shí)“領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué)”？     問(wèn)題17．“領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué)”應(yīng)具備哪些知識(shí)與方法？     問(wèn)題18．“領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué)”的能力要求與行為表現(xiàn)是什么？   單元四  引領(lǐng)教師成長(zhǎng)：導(dǎo)向、自主與發(fā)展     問(wèn)題19．如何理解與認(rèn)識(shí)“引領(lǐng)教師成長(zhǎng)”？     問(wèn)題20．“引領(lǐng)教師成長(zhǎng)”應(yīng)具備哪些知識(shí)與方法？       問(wèn)題21．“引領(lǐng)教師成長(zhǎng)”的能力要求與行為表現(xiàn)是什么？   單元五  優(yōu)化內(nèi)部管理：效率、機(jī)制與激勵(lì)     問(wèn)題22．如何理解與認(rèn)識(shí)“優(yōu)化內(nèi)部管理”？     問(wèn)題23．“優(yōu)化內(nèi)部管理”應(yīng)具備哪些知識(shí)與方法？       問(wèn)題24．“優(yōu)化內(nèi)部管理”的能力要求與行為表現(xiàn)是什么？   單元六  調(diào)試外部環(huán)境：開(kāi)放、引導(dǎo)與參與     問(wèn)題25．如何理解與認(rèn)識(shí)“調(diào)試外部環(huán)境”？     問(wèn)題26．“調(diào)試外部環(huán)境”應(yīng)具備哪些知識(shí)與方法？       問(wèn)題27．“調(diào)試外部環(huán)境”的能力要求與行為表現(xiàn)是什么？ 模塊三  標(biāo)準(zhǔn)實(shí)踐問(wèn)答   單元一  關(guān)于學(xué)校發(fā)展規(guī)劃     問(wèn)題28．為什么要在學(xué)校發(fā)展定位中關(guān)注學(xué)生弱勢(shì)群體？     問(wèn)題29．為什么要重視學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃的制定？     問(wèn)題30．為什么要提煉辦學(xué)理念和生成辦學(xué)特色？     問(wèn)題31．學(xué)校制度管理所依據(jù)的法律、法規(guī)有哪些？     問(wèn)題32．了解國(guó)內(nèi)外學(xué)校改革與發(fā)展趨勢(shì)，借鑒優(yōu)秀校長(zhǎng)辦學(xué)成功經(jīng)驗(yàn)有哪些途徑？     問(wèn)題33．制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃應(yīng)具備哪些理論、方法與技術(shù)？  -     問(wèn)題34．如何診斷學(xué)校發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題？     問(wèn)題35．如何確立學(xué)校發(fā)展的中長(zhǎng)期目標(biāo)？     問(wèn)題36．怎樣落實(shí)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃？     問(wèn)題37．如何制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的改進(jìn)計(jì)劃？   單元二  關(guān)于學(xué)校文化     問(wèn)題38．為什么在學(xué)校德育體系建設(shè)中要把德育放在首位？     問(wèn)題39．為什么將學(xué)校文化建設(shè)作為學(xué)校德育工作的重要方面？     問(wèn)題40．如何看待優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化與地域文化的時(shí)代意義與教育價(jià)值？     問(wèn)題41．非權(quán)力因素的個(gè)人魅力在學(xué)校文化建設(shè)中如何體現(xiàn)？       問(wèn)題42．校園文化建設(shè)需要哪些理論支撐？     問(wèn)題43．行為養(yǎng)成教育需要遵循哪些規(guī)律？     問(wèn)題44．學(xué)校形象設(shè)計(jì)包括哪些具體內(nèi)容？     問(wèn)題45．在校園文化活動(dòng)中如何豐富課程資源？     問(wèn)題46．在校園信息網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中如何倡導(dǎo)正能量？     問(wèn)題47．如何發(fā)揮師生及社團(tuán)在學(xué)校文化建設(shè)中的主體作用？     單元三  關(guān)于課堂教學(xué)     問(wèn)題48．為什么既要面向全體，又要因材施教？     問(wèn)題49．為什么要培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力？     問(wèn)題50．為什么要尊重教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和智慧？     問(wèn)題51．學(xué)生不同發(fā)展階段的身心成長(zhǎng)規(guī)律與培養(yǎng)目標(biāo)和課程標(biāo)準(zhǔn)之間的關(guān)系是什么？     問(wèn)題52．在課程編制、開(kāi)發(fā)與實(shí)施過(guò)程中應(yīng)了解哪些相關(guān)理論與技術(shù)？       問(wèn)題53．應(yīng)用哪些教育信息技術(shù)的一般原理與方法指導(dǎo)課堂教學(xué)？       問(wèn)題54．如何推動(dòng)校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施？     問(wèn)題55．怎樣才能規(guī)范落實(shí)義務(wù)教育課程標(biāo)；隹，切實(shí)減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)？       問(wèn)題56．課程教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)需要建立怎樣的聽(tīng)課、評(píng)課制度？     問(wèn)題57．如何完善學(xué)校教育教學(xué)的評(píng)價(jià)制度？     單元四  關(guān)于教師成長(zhǎng)     問(wèn)題58．為什么要尊重、信任、團(tuán)結(jié)和賞識(shí)每一位教師？     問(wèn)題59．將學(xué)校作為教師實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的主陣地，校長(zhǎng)應(yīng)擔(dān)負(fù)哪些責(zé)任？       問(wèn)題60．如何提高教師的工作積極性？     問(wèn)題61．教師應(yīng)具有哪些職業(yè)素養(yǎng)、權(quán)利與義務(wù)？     問(wèn)題62．如何指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐與科學(xué)研究？       問(wèn)題63．如何創(chuàng)建學(xué)校的學(xué)習(xí)型組織？     問(wèn)題64．保障每位教師五年一周期不少于360學(xué)時(shí)培訓(xùn)要求的制度與機(jī)制是什么？       問(wèn)題65．如何指導(dǎo)教師制定個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃？       問(wèn)題66．對(duì)從事有償補(bǔ)課、變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象將如何處理？     問(wèn)題67．保障教師合法權(quán)益和待遇，關(guān)愛(ài)教師身心健康，建立優(yōu)教優(yōu)酬的具體措施是什么？   單元五  關(guān)于內(nèi)部管理     問(wèn)題68．為什么要堅(jiān)持依法治校？     問(wèn)題69．為什么要崇尚以德立校？     問(wèn)題70．堅(jiān)持教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人，為什么要倡導(dǎo)民主管理和科學(xué)管理？     問(wèn)題71．國(guó)家對(duì)校長(zhǎng)的職責(zé)定位和工作有哪些具體要求？     問(wèn)題72．校長(zhǎng)應(yīng)具備哪些學(xué)校管理的基本理論與方法？     問(wèn)題73．校長(zhǎng)應(yīng)該熟悉哪些學(xué)校管理實(shí)務(wù)？     問(wèn)題74．如何發(fā)揮黨組織在形成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子凝聚力中的政治核心作用？       問(wèn)題75．為尊重教職工的民主權(quán)力，學(xué)校民主管理應(yīng)建立哪些規(guī)章制度？       問(wèn)題76．如何保證學(xué)校組織的非營(yíng)利屬性？     問(wèn)題77．為打造平安校園，如何正確應(yīng)對(duì)和妥善處理突發(fā)事件？   單元六  關(guān)于外部環(huán)境     問(wèn)題78．學(xué)校應(yīng)承擔(dān)哪些社會(huì)責(zé)任？     問(wèn)題79．為什么說(shuō)“合作共贏”是學(xué)校對(duì)外關(guān)系的準(zhǔn)則？       問(wèn)題80．為什么說(shuō)學(xué)校與家庭、社會(huì)(社區(qū))的良性互動(dòng)是辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)？     問(wèn)題81．應(yīng)掌握哪些公共關(guān)系及家校合作的理論與方法？     問(wèn)題82．學(xué)校發(fā)展應(yīng)了解哪些所在社會(huì)、學(xué)生家庭的基本情況？     問(wèn)題83．哪些社會(huì)公共服務(wù)機(jī)構(gòu)具有教育功能？       問(wèn)題84．如何爭(zhēng)取社會(huì)(社區(qū))的教育資源？       問(wèn)題85．如何發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)作用？     問(wèn)題86．如何發(fā)揮學(xué)校在社區(qū)建設(shè)中的積極作用？ 模塊四  深層思考   單元一  校長(zhǎng)距離教育家有多遠(yuǎn)     問(wèn)題87．為什么說(shuō)教育家辦學(xué)是時(shí)代的呼喚？       問(wèn)題88．什么是真正的教育家？       問(wèn)題89．教育家校長(zhǎng)應(yīng)具備哪些特質(zhì)？     問(wèn)題90．教育家成長(zhǎng)，路在何方？   單元二  基礎(chǔ)教育的困惑與思考     問(wèn)題91．如何破解錢(qián)學(xué)森之問(wèn)？       問(wèn)題92．應(yīng)該樹(shù)立什么樣的教育觀？     問(wèn)題93．如何面對(duì)諸多的教育熱點(diǎn)問(wèn)題？     問(wèn)題94．對(duì)新課程改革，如何保持熱情與冷靜的再平衡？   單元三  還教育一個(gè)原本的純真     問(wèn)題95．大師心中的教育是什么樣的？     問(wèn)題96．教育的真諦何在？     問(wèn)題97．給學(xué)校一個(gè)“存在”的理由？   單元四  校長(zhǎng)職業(yè)角色的自我覺(jué)醒     問(wèn)題98．作為教育者的校長(zhǎng)該做什么？       問(wèn)題99．作為領(lǐng)導(dǎo)者的校長(zhǎng)應(yīng)該思考什么？     問(wèn)題100．作為管理者的校長(zhǎng)能干什么？ 咐錄1  義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 咐錄2  美國(guó)的校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)介 咐錄3  英國(guó)的校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)介 咐錄4  澳大利亞的校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)介 后記