幼兒園科學教育活動指導

科學探究篇
第一部分  幼兒園科學探究活動的核心理念
一、對幼兒園科學探究活動的認識
二、幼兒園科學探究活動的特點
第二部分  幼兒科學探究活動的目標與內(nèi)容
一、幼兒科學探究的學習與發(fā)展目標
二、幼兒園科學探究活動的內(nèi)容
第三部分  幼兒園科學探究活動的實施建議
一、幼兒年齡特點分析
二、科學探究活動的類型
三、科學探究活動的基本方式
四、科學探究活動的教學方法
五、科學探究活動的指導策略
六、組織科學探究活動應(yīng)注意的問題
第四部分  幼兒園科學探究活動設(shè)計與案例分析
一、科學探究活動設(shè)計的基本要求
二、科學探究活動設(shè)計與案例分析
第五部分  幼兒園科學探究活動的評價建議
一、科學探究活動評價概述
二、科學探究活動評價量表
數(shù)學認知篇
第一部分  幼兒園數(shù)學認知活動的核心理念
一、對幼兒園數(shù)學認知活動的認識
二、幼兒園數(shù)學認知活動的核心理念
第二部分  幼兒園數(shù)學認知活動的目標與內(nèi)容
一、幼兒園數(shù)學認知活動的教育目標
二、幼兒園數(shù)學認知活動的教育內(nèi)容
第三部分  幼兒園數(shù)學認知活動的實施建議
一、幼兒年齡特點分析
二、數(shù)學認知活動的特點
三、數(shù)學認知活動的類型
四、數(shù)學認知活動的教學方法
五、數(shù)學認知活動的組織策略
六、組織數(shù)學認知活動應(yīng)注意的問題
第四部分  幼兒園數(shù)學認知活動設(shè)計與案例分析
一、數(shù)學認知活動設(shè)計的基本原則
二、數(shù)學認知活動設(shè)計的要素
三、數(shù)學認知活動設(shè)計案例
第五部分  幼兒園數(shù)學認知活動的評價
一、幼兒數(shù)學教育評價概述
二、數(shù)學認知活動評價量表
參考文獻