合作學(xué)習(xí)的99個小貼士

前言
lO條最佳小貼士
計劃與準(zhǔn)備
小貼士1：長期準(zhǔn)備
小貼士2：起步宜小
小貼士3：培養(yǎng)社會能力
小貼士4：融入社會學(xué)習(xí)
小貼士5：發(fā)展交際能力
小貼士6：訓(xùn)練交際
小貼士7：制定行為規(guī)則
小貼士8：避免浴場規(guī)則
小貼士9：創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍
小貼士10：練習(xí)支配時間
小貼士11：調(diào)整座位
小貼士12：學(xué)生參與計劃
小貼士13：選擇合適的主題
小貼士14：尋找合適的材料
小貼士15：準(zhǔn)備“手工工具”
配對和分組
小貼士16：按隨機原則選擇伙伴
小貼士17：分配伙伴
小貼士18：學(xué)生參與選擇伙伴
小貼士19：安排更換伙伴
小貼士20：確定小組規(guī)模
小貼士21：分組的可能性
小貼士22：按隨機原則分組
小貼士23：確定分組
小貼士24：小組成員不宜多
小貼士25：分配角色
小貼士26：角色分配要有變化
設(shè)計伙伴學(xué)習(xí)任務(wù)
小貼士27：“好”任務(wù)的價值
小貼士28：尋找合適的時機
小貼士29：合適的伙伴學(xué)習(xí)任務(wù)
小貼士30：交換學(xué)習(xí)
小貼士31：合作性學(xué)習(xí)
小貼士32：發(fā)起角色扮演
小貼士33：結(jié)合伙伴學(xué)習(xí)和小組學(xué)習(xí)
設(shè)計小組學(xué)習(xí)任務(wù)
小貼士34：鼓勵成果多樣化
小貼士35：“分解”主題
小貼士36：使學(xué)習(xí)任務(wù)適合學(xué)習(xí)小組
小貼士37：考慮不同的學(xué)習(xí)類型
小貼士38：個性化的任務(wù)
小貼士39：引導(dǎo)思考和學(xué)習(xí)過程
小貼士40：任務(wù)需分工
小貼士4l：挑戰(zhàn)型任務(wù)
小貼士42：方便攜帶的任務(wù)
實施伙伴學(xué)習(xí)和小組學(xué)習(xí)
小貼士43：熱身時間
小貼士44：給人動力的目標(biāo)導(dǎo)向
小貼士45：重新激活知識
小貼士46：激發(fā)團(tuán)隊精神
小貼士47：激活成功經(jīng)歷
小貼士48：分發(fā)時刻表
小貼士49：收集點子——頭腦風(fēng)暴
小貼士50：收集點子——書面頭腦風(fēng)暴法
小貼士51：明確教師角色
小貼士52：退居幕后
小貼士53：吝惜自己的知識
小貼士54：安插集體教學(xué)階段
小貼士55：走上觀察位置
小貼士56：教師觀察表
小貼士57：學(xué)生記錄工作過程
小貼士58：中途停頓進(jìn)行反思
小貼士59：利用信號進(jìn)行控制
小貼士60：多種形式的反饋
小貼士61：評價，但不批判
小貼士62：保持課堂教學(xué)暢通無阻
小貼士63：提供幫助
小貼士64：建立一個交流所
小貼士65：靈活的時間規(guī)劃
小貼士66：通過獎勵管理紀(jì)律
小貼士67：引入獎勵機制
小貼士68：超量備課
小貼士69：適當(dāng)干預(yù)
小貼士70：調(diào)節(jié)噪音量
小貼士71：應(yīng)對課堂干擾
小貼士72：集中各組
尊重和展示學(xué)習(xí)成果
小貼士73：尊重學(xué)習(xí)成果
小貼士74：匯報學(xué)習(xí)成果
小貼士75：幫助選擇匯報形式
小貼士76：鼓勵與眾不同的匯報形式
小貼士77：鼓勵視覺化
小貼士78：經(jīng)濟節(jié)時地組織成果匯報
小貼士79：書面展示學(xué)習(xí)成果
小貼士80：誰做匯報
小貼士81：保證注意力
小貼士82：學(xué)生搖身變教師
小貼士83：方便攜帶的知識
小貼士84：學(xué)生制作學(xué)習(xí)和工作用具
評價與利用
小貼士85：制定評價標(biāo)準(zhǔn)
小貼士86：公開評價標(biāo)準(zhǔn)
小貼士87：客觀評價
小貼士88：取代學(xué)校分?jǐn)?shù)
小貼士89：評價學(xué)習(xí)過程
小貼士90：自我評價和外部評價
小貼士91：評價成果
小貼士92：評價成果匯報
小貼士93：評價小組表現(xiàn)
小貼士94：評價個人表現(xiàn)
小貼士95：評價反饋
小貼士96：以游戲方式學(xué)習(xí)目標(biāo)控制
小貼士97：鞏固已學(xué)知識
小貼士98：圓滿結(jié)束
小貼士99：“積累”經(jīng)驗
索引