教育是心靈的藝術(shù)：李鎮(zhèn)西教育隨筆選

定　價：￥35.00

作　者：	李鎮(zhèn)西
出版社：	華東師范大學(xué)出版社
叢編項：	大夏書系
標(biāo)　簽：	教育理論/教師用書教育理論/教育主張中小學(xué)教輔

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ISBN：	9787567525665	出版時間：	2015-01-01	包裝：
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內(nèi)容簡介

　　《教育是心靈的藝術(shù)：李鎮(zhèn)西教育隨筆選》是特級教師李鎮(zhèn)西的早期教育隨筆選，盡管多數(shù)文章是他從教早期所寫，但當(dāng)年的思考和做法，至今仍有借鑒和啟迪意義，尤其是對剛?cè)肼毜哪贻p教師來說，文章再現(xiàn)了他從一名普通教師成長為特級教師的歷程，從中可以總結(jié)出教師成長的關(guān)鍵因素和內(nèi)在規(guī)律。本書一大亮點(diǎn)在于，在“整理附記”中，作者又以今天的眼光對過去的思考和做法進(jìn)行了再思考，值得年輕教師細(xì)細(xì)品讀。

作者簡介

　　李鎮(zhèn)西，一位深受孩子喜愛也深深愛著孩子的老師。1982年2月參加教育工作以來，先后供職于四川省樂山一中、成都玉林中學(xué)、成都石室中學(xué)、成都鹽道街外語學(xué)校和成都武侯實(shí)驗中學(xué)。長期擔(dān)任班主任和語文教師，曾短暫擔(dān)任成都市教科所教育發(fā)展研究室主任。他在語文素質(zhì)教育、青春期教育、班級民主管理、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化等方面進(jìn)行了富有成效的探索實(shí)踐。他的教育理念是：“樸素最美關(guān)注人性做真教育，幸福至上享受童心當(dāng)好老師?！?/div>

圖書目錄

代序是否還保持著最初的童心？ / 1
第一輯情寄教育
用童心報答童心 / 3
教育漫筆 / 9
“真教育是心心相印的活動”
——學(xué)習(xí)陶行知偉大的師愛精神 / 23
追隨蘇霍姆林斯基
——紀(jì)念著名教育家蘇霍姆林斯基誕辰80周年 / 32
關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生平等意識的實(shí)踐 / 40
教育的魅力在于個性
——《恰同學(xué)少年》序 / 50
青年班主任怎樣提高科研修養(yǎng) / 57
童心：師愛之源 / 61
甜蜜的“苦差事”
——談班主任的苦樂觀 / 65
我為什么主動要求當(dāng)班主任？ / 69
第二輯若有所思
中小學(xué)國情教育芻論 / 75
改進(jìn)愛國主義教育的若干思考 / 82
引導(dǎo)學(xué)生選擇真理 / 89
“習(xí)慣”、習(xí)慣思維及思想教育
——高考作文閱卷隨感 / 91
沉重的思考
——中學(xué)德育的危機(jī)及其原因初探 / 94
請尊重學(xué)生的選舉權(quán) / 103
論考試過程中的教育因素
——兼評“混班交叉”的考試方法 / 107
“解放班主任！” / 111
做一個胸襟開闊、心靈自由的班主任
——再談“解放班主任” / 116
民主教育：不可抗拒的歷史潮流
——兼談陶行知的民主教育思想 / 125
德育是一種積極的生活方式 / 137
第三輯 “素質(zhì)”漫談
素質(zhì)教育系列談 / 153
不僅僅是“少布置作業(yè)”
——也談“減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)” / 162
讓每個學(xué)生享受成功 / 166
素質(zhì)教育：一個無奈的概念 / 170
第四輯心靈寫詩
應(yīng)回答學(xué)生最關(guān)心的問題
——一次調(diào)查的啟示 / 175
淺議“早戀” / 178
真正的教育是學(xué)生的自我教育 / 183
正直團(tuán)結(jié) 勤奮創(chuàng)造
——關(guān)于“未來班”的實(shí)驗報告 / 192
培養(yǎng)胸襟開闊的愛國者 / 216
引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美 / 220
讓班級管理更加科學(xué)、民主
——再論“權(quán)威轉(zhuǎn)化”兼答李荼晶同志 / 224
你們是我永遠(yuǎn)的青春禮物 / 237
后記幸福比優(yōu)秀更重要/ 249