亂世先生

　　清末到建國(guó)初期，中國(guó)的教育體系百花齊放，出現(xiàn)了一大批如今依舊耳熟能詳?shù)慕逃蠹?，尤其是民?guó)時(shí)期，中國(guó)對(duì)教育的投入力度更是如今都望塵莫及的。那段時(shí)期的教育，與愛國(guó)、救國(guó)、革命息息相關(guān)，教育大家們都看重基礎(chǔ)、重視少年、尊敬知識(shí)、弘揚(yáng)人格，那是一個(gè)能夠讓人體會(huì)到教育之重的時(shí)代。從古至今，教育一直是影響彌遠(yuǎn)的一項(xiàng)重要傳承方式，傳承的是知識(shí)，更是做人，亦是處世?？梢哉f(shuō)，教育就仿佛一個(gè)國(guó)家的精神食糧，能夠支撐民族得以延續(xù)和發(fā)展壯大，并且不失本色和牢記根源。俗話說(shuō)：根正苗紅，植物尚且如此，何況萬(wàn)物之靈的人類。而教育就是保證根正的唯1手段和方法。在清末到建國(guó)初期這近百年的時(shí)間里，中國(guó)涌現(xiàn)了一大批投身教育事業(yè)，為國(guó)之未來(lái)奮不顧身的教育大家：梁?jiǎn)⒊?、蔡元培、陶行知、張伯苓、黃炎培、竺可楨、徐特立、吳玉章、吳貽芳、孫敬修、晏陽(yáng)初、陳鶴琴……這些名字大家耳熟能詳，他們以自己頗具特色的教育理念和教育方式，為那段時(shí)期的中國(guó)帶來(lái)了希望。此書中，十二個(gè)教育大家的成長(zhǎng)經(jīng)歷、教育生涯、情感生活均有涉獵，讓人仿似面對(duì)面和教育大家溝通，了解一個(gè)個(gè)真性情、硬骨頭卻底蘊(yùn)深邃的可愛之人。

　　一丁，本名李榮昌，四川省作家協(xié)會(huì)會(huì)員、中國(guó)散文學(xué)會(huì)會(huì)員、國(guó)家高級(jí)心理保健師、原青川縣政協(xié)副主席。曾創(chuàng)辦《朝霞報(bào)》，創(chuàng)作出版長(zhǎng)篇小說(shuō)《淘金王》、《邊緣英雄》，紀(jì)實(shí)文學(xué)作品《熊貓之鄉(xiāng)——青川》、《青川情——“5？12”抗震救災(zāi)百人特寫》等作品?，F(xiàn)隱居科技城，讀寫壯余生。夢(mèng)想寫一部暢銷天下的好書！堅(jiān)信只要揣夢(mèng)前行，夢(mèng)就不會(huì)失落！