設(shè)計(jì)心理學(xué)（升級(jí)版）

定　價(jià)：￥36.00

作　者：	柳沙著
出版社：	上海人民美術(shù)出版社
叢編項(xiàng)：	藝術(shù)設(shè)計(jì)名家特色精品課程
標(biāo)　簽：	暫缺

購(gòu)買(mǎi)這本書(shū)可以去

ISBN：	9787532297092	出版時(shí)間：	2016-03-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	18開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	228	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《藝術(shù)設(shè)計(jì)名家特色精品課程——設(shè)計(jì)心理學(xué)（升級(jí)版）》的編寫(xiě)目標(biāo)是幫助讀者掌握設(shè)計(jì)心理學(xué)的基本知識(shí)，培養(yǎng)運(yùn)用一定的心理學(xué)方法對(duì)設(shè)計(jì)目標(biāo)和受眾進(jìn)行調(diào)查和研究的能力，從而更好實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)目標(biāo)，提升設(shè)計(jì)實(shí)踐能力。通過(guò)大量的案例分析和深入淺出的講解，明確為設(shè)計(jì)服務(wù)的目的。本書(shū)共有六章，第一章“設(shè)計(jì)心理學(xué)概述”，梳理了設(shè)計(jì)心理學(xué)的歷史和現(xiàn)狀，著重介紹近年來(lái)設(shè)計(jì)心理比較活躍的幾個(gè)領(lǐng)域——可用性工程設(shè)計(jì)、情感設(shè)計(jì)和感性工學(xué)等。第二章“設(shè)計(jì)中的感覺(jué)與知覺(jué)”將重點(diǎn)落于與視覺(jué)藝術(shù)息息相關(guān)的“感知覺(jué)”現(xiàn)象上，通過(guò)大量案例，深入淺出地破解設(shè)計(jì)中的感覺(jué)（特別是視覺(jué)）與知覺(jué)。第三章“認(rèn)知與學(xué)習(xí)”基于“信息加工理論”，將原型、特征、圖式、表象、記憶等重要原理與設(shè)計(jì)實(shí)踐相結(jié)合。第四章和第五章聚焦于設(shè)計(jì)中的情感，一方面對(duì)情緒和情感這一復(fù)雜心理現(xiàn)象進(jìn)行科學(xué)解讀，另一方面著眼于設(shè)計(jì)現(xiàn)象，總結(jié)出設(shè)計(jì)中常用的情感激發(fā)方式和表現(xiàn)形式。第六章“設(shè)計(jì)思維與設(shè)計(jì)師心理”重點(diǎn)對(duì)此展開(kāi)分析。

作者簡(jiǎn)介

　　柳沙，1978年生于湖南，長(zhǎng)沙人，現(xiàn)為中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)工學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)講師。2006年1月在清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院獲設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)博士，2002年6月在湖南大學(xué)獲設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)碩士，1999年8月在湖南大學(xué)獲工業(yè)造型學(xué)士。主要從事工業(yè)設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)理論、設(shè)計(jì)藝術(shù)心理學(xué)、人機(jī)工程學(xué)等領(lǐng)域研究，編著出版《設(shè)計(jì)藝術(shù)心理學(xué)》，出版譯著《標(biāo)牌與標(biāo)識(shí)——環(huán)境中的標(biāo)識(shí)語(yǔ)言》，曾在《文藝研究》、《裝飾》、《藝術(shù)與科學(xué)》等重要期刊、叢書(shū)發(fā)表學(xué)術(shù)論文。

圖書(shū)目錄

一、設(shè)計(jì)心理學(xué)概述——作為一門(mén)設(shè)計(jì)科學(xué)的設(shè)計(jì)心理學(xué)
1．1 設(shè)計(jì)心理學(xué)的概念和研究現(xiàn)狀
1．2 設(shè)計(jì)心理學(xué)的研究對(duì)象和研究范疇
1．3 設(shè)計(jì)心理學(xué)的歷史和相關(guān)學(xué)科
1．3．1 審美心理學(xué)、心理美學(xué)、藝術(shù)心理學(xué)、美術(shù)心理學(xué)等相關(guān)領(lǐng)域的研究
1．3．2 工業(yè)心理學(xué)與人機(jī)工程學(xué)、廣告心理學(xué)及消費(fèi)心理學(xué)、行為學(xué)等應(yīng)用心理學(xué)的研究
1．3．3 職業(yè)設(shè)計(jì)師的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)
1．4 現(xiàn)代設(shè)計(jì)心理學(xué)
1．4．1 可用性工程
1．4．2 感性工學(xué)
1．4．3 基于儀器的設(shè)計(jì)心理學(xué)研究
二、設(shè)計(jì)中的感覺(jué)與知覺(jué)——以“視覺(jué)生產(chǎn)”為核心的藝術(shù)設(shè)計(jì)
2．1 感覺(jué)
2．2 易于感知與難于感知：基于感知原理的設(shè)計(jì)技巧
2．2．1 感覺(jué)的多通道
2．2．2 閾限
2．3 視覺(jué)
2．3．1 顏色視覺(jué)
2．3．2 明度視覺(jué)
2．3．3 運(yùn)動(dòng)視覺(jué)
2．4 現(xiàn)實(shí)與感知：視覺(jué)游戲
2．4．1 知覺(jué)
2．4．2 知覺(jué)組織
2．5 錯(cuò)覺(jué)：被愚弄的知覺(jué)
2．5．1 有效錯(cuò)覺(jué)
2．5．2 錯(cuò)覺(jué)矯正
三、認(rèn)知與學(xué)習(xí)——調(diào)節(jié)信息加工負(fù)荷的設(shè)計(jì)
3．1 認(rèn)知心理學(xué)：信息加工理論
3．2 人的認(rèn)知
3．2．1 辨認(rèn)和識(shí)別
3．2．2 設(shè)計(jì)中的識(shí)別理論
3．2．3 記憶三級(jí)模式
3．2．4 短時(shí)記憶與長(zhǎng)時(shí)記憶
3．3 注意：眼球爭(zhēng)奪戰(zhàn)
3．3．1 注意指向
3．3．2 理性訴求和情感訴求
3．3．3 注意分散
3．3．4 信息搜索策略
3．4 記憶：學(xué)習(xí)策略
3．4．1 記憶的分類(lèi)
3．4．2 記憶干擾
3．4．3 長(zhǎng)時(shí)記憶的存貯結(jié)構(gòu)
3．4．4 學(xué)習(xí)與訓(xùn)練：自動(dòng)加工與控制加工
3．5 信息加工理論的應(yīng)用：可用性設(shè)計(jì)
四、設(shè)計(jì)情感
4．1 情緒和情感的界定
4．2 設(shè)計(jì)的情緒表達(dá)
4．2．1 情緒的作用
4．2．2 情緒的維度
4．3 設(shè)計(jì)情感
4．3．1 設(shè)計(jì)情感的特殊性
4．3．2 設(shè)計(jì)情感的層次性
五、情感設(shè)計(jì)
5．1 情感肌膚
5．2 情感的設(shè)計(jì)策略
5．2．1 快樂(lè)或高興
5．2．2 痛苦
5．2．3 悲傷或悲哀
5．2．4 憤怒或生氣
5．2．5 恐懼或害怕
5．2．6 驚訝或驚奇
5．2．7 厭惡或厭煩
5．3 設(shè)計(jì)情感的表達(dá)
5．3．1 點(diǎn)
5．3．2 線
5．3．3 面和體
5．3．4 結(jié)構(gòu)
5．3．5 色彩
5．3．6 材質(zhì)和肌理
六、設(shè)計(jì)思維與設(shè)計(jì)師心理
6．1 設(shè)計(jì)思維
6．1．1 思維
6．1．2 邏輯思維與形象思維
6．1．3 藝術(shù)思維與科學(xué)思維
6．1．4 問(wèn)題求解
6．1．5 創(chuàng)造性思維
6．1．6 設(shè)計(jì)思維
6．1．7 作為一種創(chuàng)造性思維的設(shè)計(jì)藝術(shù)思維
6．2 設(shè)計(jì)師個(gè)體心理
6．2．1 創(chuàng)造力
6．2．2 創(chuàng)造力的結(jié)構(gòu)
6．2．3 設(shè)計(jì)師人格與創(chuàng)造力
6．2．4 設(shè)計(jì)師“天賦論”
6．2．5 設(shè)計(jì)師的創(chuàng)造力培養(yǎng)與激發(fā)
6．3 設(shè)計(jì)師壓力應(yīng)對(duì)
6．3．1 設(shè)計(jì)師常見(jiàn)的職業(yè)壓力
6．3．2 設(shè)計(jì)師的壓力應(yīng)對(duì)
附錄
參考書(shū)目