設(shè)計心理學(xué)（升級版）

定　價：￥36.00

作　者：	柳沙著
出版社：	上海人民美術(shù)出版社
叢編項：	藝術(shù)設(shè)計名家特色精品課程
標　簽：	暫缺

購買這本書可以去

ISBN：	9787532297092	出版時間：	2016-03-01	包裝：	平裝
開本：	18開	頁數(shù)：	228	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《藝術(shù)設(shè)計名家特色精品課程——設(shè)計心理學(xué)（升級版）》的編寫目標是幫助讀者掌握設(shè)計心理學(xué)的基本知識，培養(yǎng)運用一定的心理學(xué)方法對設(shè)計目標和受眾進行調(diào)查和研究的能力，從而更好實現(xiàn)設(shè)計目標，提升設(shè)計實踐能力。通過大量的案例分析和深入淺出的講解，明確為設(shè)計服務(wù)的目的。本書共有六章，第一章“設(shè)計心理學(xué)概述”，梳理了設(shè)計心理學(xué)的歷史和現(xiàn)狀，著重介紹近年來設(shè)計心理比較活躍的幾個領(lǐng)域——可用性工程設(shè)計、情感設(shè)計和感性工學(xué)等。第二章“設(shè)計中的感覺與知覺”將重點落于與視覺藝術(shù)息息相關(guān)的“感知覺”現(xiàn)象上，通過大量案例，深入淺出地破解設(shè)計中的感覺（特別是視覺）與知覺。第三章“認知與學(xué)習(xí)”基于“信息加工理論”，將原型、特征、圖式、表象、記憶等重要原理與設(shè)計實踐相結(jié)合。第四章和第五章聚焦于設(shè)計中的情感，一方面對情緒和情感這一復(fù)雜心理現(xiàn)象進行科學(xué)解讀，另一方面著眼于設(shè)計現(xiàn)象，總結(jié)出設(shè)計中常用的情感激發(fā)方式和表現(xiàn)形式。第六章“設(shè)計思維與設(shè)計師心理”重點對此展開分析。

作者簡介

　　柳沙，1978年生于湖南，長沙人，現(xiàn)為中國農(nóng)業(yè)大學(xué)工學(xué)院工業(yè)設(shè)計專業(yè)講師。2006年1月在清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院獲設(shè)計藝術(shù)學(xué)博士，2002年6月在湖南大學(xué)獲設(shè)計藝術(shù)學(xué)碩士，1999年8月在湖南大學(xué)獲工業(yè)造型學(xué)士。主要從事工業(yè)設(shè)計，設(shè)計藝術(shù)學(xué)理論、設(shè)計藝術(shù)心理學(xué)、人機工程學(xué)等領(lǐng)域研究，編著出版《設(shè)計藝術(shù)心理學(xué)》，出版譯著《標牌與標識——環(huán)境中的標識語言》，曾在《文藝研究》、《裝飾》、《藝術(shù)與科學(xué)》等重要期刊、叢書發(fā)表學(xué)術(shù)論文。

圖書目錄

一、設(shè)計心理學(xué)概述——作為一門設(shè)計科學(xué)的設(shè)計心理學(xué)
1．1 設(shè)計心理學(xué)的概念和研究現(xiàn)狀
1．2 設(shè)計心理學(xué)的研究對象和研究范疇
1．3 設(shè)計心理學(xué)的歷史和相關(guān)學(xué)科
1．3．1 審美心理學(xué)、心理美學(xué)、藝術(shù)心理學(xué)、美術(shù)心理學(xué)等相關(guān)領(lǐng)域的研究
1．3．2 工業(yè)心理學(xué)與人機工程學(xué)、廣告心理學(xué)及消費心理學(xué)、行為學(xué)等應(yīng)用心理學(xué)的研究
1．3．3 職業(yè)設(shè)計師的經(jīng)驗知識
1．4 現(xiàn)代設(shè)計心理學(xué)
1．4．1 可用性工程
1．4．2 感性工學(xué)
1．4．3 基于儀器的設(shè)計心理學(xué)研究
二、設(shè)計中的感覺與知覺——以“視覺生產(chǎn)”為核心的藝術(shù)設(shè)計
2．1 感覺
2．2 易于感知與難于感知：基于感知原理的設(shè)計技巧
2．2．1 感覺的多通道
2．2．2 閾限
2．3 視覺
2．3．1 顏色視覺
2．3．2 明度視覺
2．3．3 運動視覺
2．4 現(xiàn)實與感知：視覺游戲
2．4．1 知覺
2．4．2 知覺組織
2．5 錯覺：被愚弄的知覺
2．5．1 有效錯覺
2．5．2 錯覺矯正
三、認知與學(xué)習(xí)——調(diào)節(jié)信息加工負荷的設(shè)計
3．1 認知心理學(xué)：信息加工理論
3．2 人的認知
3．2．1 辨認和識別
3．2．2 設(shè)計中的識別理論
3．2．3 記憶三級模式
3．2．4 短時記憶與長時記憶
3．3 注意：眼球爭奪戰(zhàn)
3．3．1 注意指向
3．3．2 理性訴求和情感訴求
3．3．3 注意分散
3．3．4 信息搜索策略
3．4 記憶：學(xué)習(xí)策略
3．4．1 記憶的分類
3．4．2 記憶干擾
3．4．3 長時記憶的存貯結(jié)構(gòu)
3．4．4 學(xué)習(xí)與訓(xùn)練：自動加工與控制加工
3．5 信息加工理論的應(yīng)用：可用性設(shè)計
四、設(shè)計情感
4．1 情緒和情感的界定
4．2 設(shè)計的情緒表達
4．2．1 情緒的作用
4．2．2 情緒的維度
4．3 設(shè)計情感
4．3．1 設(shè)計情感的特殊性
4．3．2 設(shè)計情感的層次性
五、情感設(shè)計
5．1 情感肌膚
5．2 情感的設(shè)計策略
5．2．1 快樂或高興
5．2．2 痛苦
5．2．3 悲傷或悲哀
5．2．4 憤怒或生氣
5．2．5 恐懼或害怕
5．2．6 驚訝或驚奇
5．2．7 厭惡或厭煩
5．3 設(shè)計情感的表達
5．3．1 點
5．3．2 線
5．3．3 面和體
5．3．4 結(jié)構(gòu)
5．3．5 色彩
5．3．6 材質(zhì)和肌理
六、設(shè)計思維與設(shè)計師心理
6．1 設(shè)計思維
6．1．1 思維
6．1．2 邏輯思維與形象思維
6．1．3 藝術(shù)思維與科學(xué)思維
6．1．4 問題求解
6．1．5 創(chuàng)造性思維
6．1．6 設(shè)計思維
6．1．7 作為一種創(chuàng)造性思維的設(shè)計藝術(shù)思維
6．2 設(shè)計師個體心理
6．2．1 創(chuàng)造力
6．2．2 創(chuàng)造力的結(jié)構(gòu)
6．2．3 設(shè)計師人格與創(chuàng)造力
6．2．4 設(shè)計師“天賦論”
6．2．5 設(shè)計師的創(chuàng)造力培養(yǎng)與激發(fā)
6．3 設(shè)計師壓力應(yīng)對
6．3．1 設(shè)計師常見的職業(yè)壓力
6．3．2 設(shè)計師的壓力應(yīng)對
附錄
參考書目