跨文化大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)：理論與實(shí)踐

定　價(jià)：￥30.00

作　者：	王曉玲，曹佳學(xué)
出版社：	西南交通大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787564335502	出版時(shí)間：	2015-01-01	包裝：
開(kāi)本：	32開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	234	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《跨文化大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)：理論與實(shí)踐》從“全球化”時(shí)代背景出發(fā)，論述了外語(yǔ)教學(xué)的最終目標(biāo)應(yīng)該是培養(yǎng)具有跨文化交際能力外語(yǔ)人才的理念?；谶@一認(rèn)識(shí)，提出當(dāng)前我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的主要任務(wù)是探索構(gòu)建一種能夠提高學(xué)生跨文化交際能力的教學(xué)模式，即：跨文化大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)體系?！犊缥幕髮W(xué)英語(yǔ)教學(xué)：理論與實(shí)踐》首先介紹國(guó)內(nèi)外相關(guān)理論，發(fā)掘適合我國(guó)跨文化大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的理論和研究成果。然后從人才理念、教學(xué)體系、課堂模式、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)考核等方面闡述該教學(xué)體系的實(shí)踐過(guò)程，旨在幫助大學(xué)英語(yǔ)教師了解跨文化大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)理論和課堂操作過(guò)程。

作者簡(jiǎn)介

　　王曉玲，河北聯(lián)合大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院教授，碩士生導(dǎo)師。1994年畢業(yè)于英國(guó)愛(ài)丁堡大學(xué)，獲應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)碩士學(xué)位。研究方向：應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)；跨文化交際。先后主持國(guó)家級(jí)、省部級(jí)科研課題5項(xiàng)，撰寫論文30余篇，主編或參編著作4部。譯著1部。獲河北省教學(xué)成果獎(jiǎng)兩項(xiàng)。曹佳學(xué)，上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)在讀博士，2008年獲澳大利亞麥考瑞大學(xué)跨文化交際專業(yè)碩士學(xué)位，現(xiàn)在任教于河北聯(lián)合大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院。2012年獲得河北省第十三屆社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)，2013年獲得河北省優(yōu)秀教學(xué)成果三等獎(jiǎng)。曾主持省級(jí)項(xiàng)目3項(xiàng)。發(fā)表論文10余篇，其中包括CSSIC論文兩篇。

圖書(shū)目錄

第一章文化的基本概念
第一節(jié) 文化的定義
第二節(jié) 文化的特點(diǎn)
第三節(jié) 文化的分類
第四節(jié) 與文化相關(guān)的其他概念
第二章交際的基本概念
第一節(jié) 交際的定義
第二節(jié) 交際的基本要素
第三節(jié) 交際的基本模式
第四節(jié) 交際的基本特征
第五節(jié) 語(yǔ)言交際
第三章跨文化交際的基本概念
第一節(jié) 跨文化交際的定義
第二節(jié) 跨文化交際的界定
第三節(jié) 跨文化交際模式
第四節(jié) 跨文化交際的有效性
第四章跨文化交際能力的基本概念
第一節(jié) 跨文化交際能力的定義
第二節(jié) 跨文化交際能力的內(nèi)涵
第三節(jié) 跨文化交際能力的界定
第四節(jié) 跨文化交際能力模式
第五節(jié) 影響跨文化交際的因素
第五章跨文化交際研究
第一節(jié) 美國(guó)的跨文化交際研究
第二節(jié) 歐洲的跨文化交際研究
第三節(jié) 中國(guó)的跨文化交際研究
第一章文化與外語(yǔ)教學(xué)的關(guān)系
第一節(jié) 文化與語(yǔ)言
第二節(jié) 文化與思維
第三節(jié) 文化與交際
第四節(jié) 文化與外語(yǔ)教學(xué)
第二章外語(yǔ)教學(xué)中的文化教學(xué)
第一節(jié) 文化教學(xué)回顧
第二節(jié) 文化教學(xué)在外語(yǔ)教學(xué)中的作用
第三章大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的文化教學(xué)
第一節(jié) 大綱對(duì)文化教學(xué)的要求
第二節(jié) 教材對(duì)文化的涵蓋范疇
第三節(jié) 教學(xué)過(guò)程中對(duì)文化的處理
第四節(jié) 文化教學(xué)問(wèn)題分析
第四章大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的文化教學(xué)誤區(qū)
第一節(jié) 深層文化教學(xué)問(wèn)題
第二節(jié) 目的語(yǔ)歷史文化內(nèi)容的缺失
第三節(jié) 目的語(yǔ)經(jīng)典閱讀的缺失
第四節(jié) 西方視角批判教學(xué)的缺失
第五節(jié) 母語(yǔ)文化教學(xué)的缺失
第五章大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中跨文化交際能力的培養(yǎng)
第一節(jié) 跨文化入的概念
第二節(jié) 跨文化人的培養(yǎng)
第三節(jié) 跨文化人的文化身份
第四節(jié) 培養(yǎng)跨文化人
第六章跨文化大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)建議
第一節(jié) 對(duì)大學(xué)英語(yǔ)培養(yǎng)目標(biāo)的建議門
第二節(jié) 對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教材的建議
第三節(jié) 對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方法的建議
第四節(jié) 對(duì)大學(xué)英語(yǔ)師資的建議
第五節(jié) 對(duì)大學(xué)英語(yǔ)測(cè)試的建議
結(jié)束語(yǔ)
參考文獻(xiàn)