運動員學生素質(zhì)教育教程

第一章 運動生涯新起點
第一節(jié) 運動員新生的新角色
一、運動員的界定及其分類
二、角色適應與人生發(fā)展
三、運動員學生的角色定位
第二節(jié) 運動員新生的常見困擾
一、運動員新生常見困惑
二、適應體院新生活
第三節(jié) 樹立運動員學生成才目標
一、運動員學生成才目標的設定
二、運動員學生成才目標的實現(xiàn)
三、塑造運動員學生新形象
第二章 運動員的勵志教育
第一節(jié) 勵志與健康人格培養(yǎng)
一、勵志教育概述
二、勵志與健康人格的培養(yǎng)
第二節(jié) 運動員學生的勵志教育
一、樹立堅定的理想信念
二、明確勵志主要內(nèi)容
三、加強意志品質(zhì)培養(yǎng)
第三章 運動員的國家意識
第一節(jié) 體育與愛國主義
一、體育的愛國主義價值
二、愛國主義與中華體育精神
三、奧林匹克運動與愛國主義
第二節(jié) 運動員的感恩報國情懷
一、競技場上的愛國精神
二、樹立祖國培養(yǎng)意識
三、報效祖國與實現(xiàn)自我價值
第四章 運動員的競技體育精神
第一節(jié) 競技體育精神的主要內(nèi)容
一、競技體育精神概述
二、競技體育精神的主要內(nèi)容
第二節(jié) 運動員競技體育精神的培養(yǎng)
一、競技體育精神的當代價值
二、激發(fā)運動員的競技體育精神
第五章 運動員的職業(yè)道德
第一節(jié) 運動員職業(yè)道德的界定
一、運動員職業(yè)道德的內(nèi)涵
二、運動員職業(yè)道德的功能作用
三、運動員職業(yè)道德的主要內(nèi)容
第二節(jié) 運動員職業(yè)道德的修養(yǎng)
一、運動員加強職業(yè)道德修養(yǎng)的主要途徑
二、磨煉運動員職業(yè)道德意志
第六章 運動員的基本禮儀
第一節(jié) 不學禮無以立
一、禮儀概述
二、禮儀對運動員的價值
第二節(jié) 運動員禮儀培養(yǎng)
一、運動員禮儀的主要內(nèi)容
二、學習禮儀的策略
第三節(jié) 運動員的媒體禮儀
一、媒體禮儀的原則
二、運動員媒體禮儀的構成
第七章 運動員的文化學習
第一節(jié) 運動員文化學習的重要性
一、運動員文化學習的意義
二、運動員文化學習的不足
第二節(jié) 運動員的學習策略
一、樹立學習新理念
二、運動員的學習策略
第八章 運動員的養(yǎng)成教育
第一節(jié) 養(yǎng)成教育概述
一、養(yǎng)成教育的內(nèi)涵
二、養(yǎng)成教育的目標和原則
三、養(yǎng)成教育對于運動員的意義
第二節(jié) 運動員養(yǎng)成教育的基本要求
一、運動員日常行為中存在的問題
二、運動員養(yǎng)成教育的主要內(nèi)容
三、養(yǎng)成良好行為習慣的方法
第九章 運動員的人際交往
第一節(jié) 運動員人際交往的特點
一、運動員人際交往的重要性
二、運動員人際交往的特點
三、運動員人際交往中的困惑
第二節(jié) 良好人際關系的建立
一、學會正確處理人際關系
二、正確認識競爭與合作的關系
三、提高人際交往能力的主要途徑
第十章 運動員的信息素養(yǎng)
第一節(jié) 運動員信息素養(yǎng)現(xiàn)狀
一、運動員的信息素養(yǎng)
二、運動員信息素養(yǎng)現(xiàn)狀
三、提高運動員學生的信息處理能力
第二節(jié) 享受健康的網(wǎng)絡生活方式
一、正確認識網(wǎng)絡的兩面性
二、享受健康的網(wǎng)絡生活方式
三、網(wǎng)絡生活的自我調(diào)適
第十一章 運動員的法律意識
第一節(jié) 加強運動員的法律意識
一、運動員法律意識淡薄的表現(xiàn)
二、增強運動員的法律意識
第二節(jié) 運動員權利及其法律保護
一、運動員的權利
二、運動員權利的法律救濟
第三節(jié) 運動員的社會保障體系
一、運動員保障的內(nèi)涵
二、運動員保障的政策措施
第十二章 運動員的職業(yè)規(guī)劃
第一節(jié) 運動員職業(yè)生涯規(guī)劃概述
一、運動員職業(yè)生涯的內(nèi)涵
二、良好的運動員職業(yè)生涯的特征
三、良好的運動員職業(yè)生涯的作用
第二節(jié) 運動員的職業(yè)生涯設計
一、我國運動員職業(yè)生涯發(fā)展現(xiàn)狀
二、影響運動員職業(yè)生涯的主要因素
三、職業(yè)生涯規(guī)劃設計與管理
第三節(jié) 運動員的退役準備
一、正確認識運動員就業(yè)難的現(xiàn)實
二、調(diào)整心態(tài)正確面對退役
三、拓展就業(yè)靠社會更靠自己
結束語
參考文獻