對(duì)外漢語(yǔ)研究（第十二期）

漢語(yǔ)本體研究
詞綴、虛詞與“克立”（clitic）
“VP的N”與“VP+N”的語(yǔ)義類型及功能考察
口語(yǔ)中量詞“點(diǎn)”和“點(diǎn)兒”的功能差異
“其實(shí)”的銜接功能分析
現(xiàn)代漢語(yǔ)低程度量表達(dá)的特征及闡釋
韻律語(yǔ)法視域下的漢語(yǔ)四字格成語(yǔ)研究
米娜想信息處理的處素語(yǔ)義結(jié)構(gòu)分析及形式化
現(xiàn)代漢語(yǔ)表主觀大量“都NP了”構(gòu)式——兼談其越南語(yǔ)對(duì)應(yīng)表達(dá)及教學(xué)問題 漢語(yǔ)教學(xué)研究
日本留學(xué)生在聲旁干擾下的漢字語(yǔ)音加工
試論歷史語(yǔ)言學(xué)對(duì)多語(yǔ)種國(guó)別化語(yǔ)音教學(xué)的整合效用
——以印歐語(yǔ)母語(yǔ)者普通話塞音發(fā)聲態(tài)習(xí)得為例
服務(wù)于國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)的同義名詞辨析查詢系統(tǒng)建設(shè)
努力提高對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的有效性
論外向型漢語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典類型
國(guó)別化漢語(yǔ)教材語(yǔ)言點(diǎn)處理的基底語(yǔ)意識(shí)
——以洋教師所編教材為例
對(duì)外漢語(yǔ)教師“跨文化教學(xué)意識(shí)”調(diào)查分析
21世紀(jì)國(guó)家社科基金對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)方向課題立項(xiàng)熱點(diǎn)分析
補(bǔ)白
劉振平著《形容詞做狀語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)的認(rèn)知語(yǔ)義研究》出版
李宇明主編《中法語(yǔ)言政策研究》出版
李真著《馬若瑟研究》出版
趙新、洪煒、張靜靜著《漢語(yǔ)近義詞研究與教學(xué)》出版
“2015中青年語(yǔ)言學(xué)者沙龍”在商務(wù)印書館召開
“2014年漢語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)日中學(xué)者學(xué)術(shù)研討會(huì)
——紀(jì)念方經(jīng)民教授罹難十周年”在日本大阪大學(xué)召開
楊延寧著《應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)研究的質(zhì)性研究方法》出版