發(fā)明創(chuàng)造就在我們的身邊

定　價(jià)：￥29.80

作　者：	俞善鋒
出版社：	中國(guó)水利水電出版社
叢編項(xiàng)：	撐起科學(xué)的保護(hù)傘叢書
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787517014522	出版時(shí)間：	2014-01-01	包裝：
開本：	16開	頁(yè)數(shù)：	161	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《撐起科學(xué)的保護(hù)傘叢書：發(fā)明創(chuàng)造就在我們的身邊》作者通過(guò)自身的發(fā)明歷程，以一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事和對(duì)科學(xué)發(fā)明的深刻理解，全面闡述青少年應(yīng)樹立的科學(xué)理念和科學(xué)態(tài)度。作者以第一人稱“我”對(duì)讀者的第二人稱“你”的面對(duì)面交流形式，生動(dòng)地講述作者從發(fā)明開始，如何將小時(shí)候的夢(mèng)想——在自己熟悉的領(lǐng)域著手發(fā)明創(chuàng)造，從而一一實(shí)現(xiàn)的故事。故事樸實(shí)、通俗，并始終圍繞著青少年所喜歡和希望了解的發(fā)明創(chuàng)造的方法、技巧、觀點(diǎn)，緊扣作者理論和實(shí)踐相結(jié)合的發(fā)明體會(huì)?！稉纹鹂茖W(xué)的保護(hù)傘叢書：發(fā)明創(chuàng)造就在我們的身邊》從一些小事件深入淺出地指導(dǎo)讀者發(fā)明創(chuàng)造的課題要從生活、生產(chǎn)中尋找，要從身邊的事物中剖析，提出了青少年要以發(fā)明創(chuàng)造為樂(lè)趣，要從樂(lè)趣中尋找真知，要從發(fā)明中享受成功。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《發(fā)明創(chuàng)造就在我們的身邊》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

第一章  從紐扣的發(fā)明故事講起
小小紐扣是誰(shuí)的發(fā)明
紐扣發(fā)明  生趣故事多
拉鏈問(wèn)世  “移動(dòng)式紐扣”
發(fā)光紐扣  隨身“手電筒”
變色紐扣  隨身“變色龍”
“神奇紐扣”一顆賣百元
第二章  有個(gè)當(dāng)發(fā)明家的夢(mèng)想
編織夢(mèng)想  邁向大目標(biāo)
勤奮學(xué)習(xí)  發(fā)明的源泉
博學(xué)知識(shí)  培養(yǎng)好奇心
發(fā)明創(chuàng)造  其實(shí)很簡(jiǎn)單
模仿別人  啟自己發(fā)明
從細(xì)節(jié)中  發(fā)現(xiàn)大發(fā)明
倒空杯子  發(fā)明者心態(tài)
第三章  發(fā)明要從培養(yǎng)想象力著手
學(xué)會(huì)模仿  培養(yǎng)想象力
博覽群書  造就科學(xué)家
文學(xué)修養(yǎng)  想象的翅膀
勤于觀察  更善于觀察
愛好廣泛  想象天地闊
熱愛事業(yè)  飽滿的熱情
創(chuàng)造發(fā)明  從身邊做起
第四章  如何培養(yǎng)你的創(chuàng)造力
滿足需求  促企業(yè)創(chuàng)新
應(yīng)用創(chuàng)新  提高附加值
生活啟示  引入了發(fā)明
顛倒思考  獨(dú)特的創(chuàng)造
偶然機(jī)遇  成功的開始
合理移值  激發(fā)創(chuàng)造力
變換視角  發(fā)掘創(chuàng)造力
取長(zhǎng)補(bǔ)短  共做發(fā)明人
第五章  從發(fā)明中享受成功樂(lè)趣
發(fā)明創(chuàng)造  老少共享樂(lè)趣
忍受苦難  激發(fā)創(chuàng)造發(fā)明
堅(jiān)守孤獨(dú)  把發(fā)明當(dāng)樂(lè)趣
享受讀書  發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新線索
拒絕失敗  為成功作準(zhǔn)備
創(chuàng)意力量  創(chuàng)意大賽起步
發(fā)明創(chuàng)造  學(xué)習(xí)TRIZ理論