高中數(shù)學教學方法的整合與優(yōu)選

定　價：￥30.00

作　者：	陳平
出版社：	江蘇鳳凰教育出版社
叢編項：	江蘇人民教育家培養(yǎng)工程叢書
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787549947256	出版時間：	2015-03-01	包裝：
開本：	16開	頁數(shù)：	205	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《江蘇人民教育家培養(yǎng)工程叢書：高中數(shù)學教學方法的整合與優(yōu)選》是一部探討“方法的方法”的論著，書中從教學方法的淵源、發(fā)展和現(xiàn)狀等角度概述了教學方法選擇的必要性和重要性，對常見教學方法的優(yōu)點和局限性進行了辯證分析，原創(chuàng)性地提出了選擇教學方法的策略——“整合、優(yōu)選、發(fā)展”，闡述了如何整合影響教學方法選擇的主要因素以及優(yōu)選教學方法的原則、標準、思路、方法和策略，并對“整合、優(yōu)選、發(fā)展”策略下數(shù)學課堂的核心問題提出了有效的解決路徑。《江蘇人民教育家培養(yǎng)工程叢書：高中數(shù)學教學方法的整合與優(yōu)選》旨在逆轉(zhuǎn)當下的一些現(xiàn)象：很多人埋頭于教學技術的種種細枝末節(jié)，其實我們更需要以寧靜致遠的心態(tài)去仰望天空——明晰教育的目的，追求教學方法的本真。

作者簡介

　　陳平，江蘇省蘇州實驗中學副校長、書記。從教30年，擔任過15年班主任，教書育人業(yè)績顯著，培養(yǎng)了一大批因德、智、體、美全面發(fā)展而升入北京大學、清華大學等著名高等學府的優(yōu)秀畢業(yè)生。教科研成果突出，著述頗豐，倡導踐行教學方法的整合與優(yōu)選，在省級以上刊物發(fā)表論文50多篇《其中6篇被人大復印資料中心全文轉(zhuǎn)載），先后獲“全國勞動模范”“江蘇省特級教師”“江蘇省首批教授級中學高級教師”“蘇步青教育獎”“蘇州市名教師”等榮譽。

圖書目錄

第一章在時尚與經(jīng)典博弈中的教學方法
第一節(jié) 影響深遠的經(jīng)典方法
第二節(jié) 雨后春筍般的新思維
第三節(jié) 借我一雙慧眼的困惑
第二章合理選擇教學方法的意義
第一節(jié) 宏觀層面的解讀
第二節(jié) 我的思考我的路
第三章科學運用教學方法的前提
第一節(jié) 認識教學方法
第二節(jié) 教學方法的分類
第三節(jié) 辯證地看待各種教學方法
第四章影響教學方法的主要因素分析
第一節(jié) 教學目標
第二節(jié) 教學內(nèi)容
第三節(jié) 學情
第四節(jié) 師能
第五節(jié) 環(huán)境與資源
第五章選擇教學方法的策略
第一節(jié) 對核心概念的解讀
第二節(jié) 選擇教學方法的原則和標準
第三節(jié) 實施策略的前提
第六章整合與優(yōu)選的分類掌控
第一節(jié) 整體把握三維教學目標
第二節(jié) 教學內(nèi)容整合的要領
第三節(jié) 研究學生，找準“中間地帶”
第四節(jié) 提升師能的境界
第五節(jié) 關于環(huán)境與資源
第七章整合與優(yōu)選的系統(tǒng)探微
第一節(jié) 教學方法的優(yōu)選程序
第二節(jié) 幾大要素之間的整合
第三節(jié) 教學方法的篩選
第四節(jié) 教學方法的組合
第五節(jié) 各種教學方法合理使用的時機
第八章整合與優(yōu)選的課堂實踐
第一節(jié) 數(shù)學課應在時尚與經(jīng)典的博弈中尋求改進
第二節(jié) 數(shù)學課應讓學生更好地領悟數(shù)學
第三節(jié) 數(shù)學課應重視學生認知結構的優(yōu)化與發(fā)展
第四節(jié) 數(shù)學課應重視思想方法的滲透
第五節(jié) 數(shù)學課應確立思維的核心地位
第六節(jié) 數(shù)學課應明晰好課的標準
后記