從出生到3歲：嬰幼兒能力與早期教育指南（新版）

　　沒(méi)有任何問(wèn)題比人的素質(zhì)問(wèn)題更加重要，而一個(gè)孩子出生后頭3年的經(jīng)歷對(duì)于其基本人格的形成有著無(wú)可替代的影響……本書(shū)是一本完全基于對(duì)家庭里的嬰幼兒及其父母的直接研究而寫(xiě)成的，也是一本經(jīng)過(guò)大量實(shí)踐檢驗(yàn)的經(jīng)典。本書(shū)將0-3歲分為7個(gè)階段，對(duì)嬰幼兒在每一個(gè)階段的發(fā)展特點(diǎn)和父母應(yīng)該怎樣做以及不應(yīng)該做什么進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。本書(shū)第一版問(wèn)世于1975年，一經(jīng)出版，就立即成為了一部經(jīng)典之作。伯頓·L.懷特基于自己37年的觀察和研究，在這本詳細(xì)的指導(dǎo)手冊(cè)中描述了0-3歲嬰幼兒在每個(gè)月的心理、生理、社會(huì)能力和情感發(fā)展，為數(shù)千萬(wàn)名家長(zhǎng)提供了支持和指導(dǎo)。現(xiàn)在，這本經(jīng)過(guò)了全面修訂和更新的著作包含了關(guān)于養(yǎng)育的準(zhǔn)確的信息與建議。

　　[美] 伯頓·L·懷特（Burton L.White）哈佛大學(xué)“哈佛學(xué)前項(xiàng)目”（Harvard Preschool Project）總負(fù)責(zé)人，“父母教育中心”（Center for Parent Education，位于美國(guó)馬薩諸塞州牛頓市）主管，“密蘇里‘父母是孩子的老師’項(xiàng)目” （Missouri New Parents as Teachers Projects）的設(shè)計(jì)人。