藝術(shù)眼套裝（共6本）

　　當(dāng)你期待孩子對(duì)如波提切利、維米爾、德加、夏加爾和波拉克的作品有興趣，并能有一些初步的個(gè)人感受，但苦于不知如何引導(dǎo)孩子看藝術(shù)。本書告訴你如何激發(fā)孩子對(duì)藝術(shù)的興趣？帶孩子成功參觀的秘訣是什么？每個(gè)年齡階段對(duì)藝術(shù)的關(guān)注點(diǎn)有什么不同？《藝術(shù)原來(lái)可以這樣看》顛覆藝術(shù)史的傳統(tǒng)寫法，與藝術(shù)品相關(guān)的時(shí)代、背景、主題、創(chuàng)作者等理論知識(shí)都被置之一旁，走進(jìn)藝術(shù)的起點(diǎn)就是作品！弗朗索瓦芭布-高爾長(zhǎng)期研究孩子欣賞藝術(shù)的特點(diǎn)，匯集了世界最知名的30幅經(jīng)典藝術(shù)作品，完全以孩子的視角、孩子的問(wèn)題、孩子的語(yǔ)言對(duì)經(jīng)典藝術(shù)發(fā)問(wèn)，是第一本真正寫給孩子看的藝術(shù)書！當(dāng)你期待孩子對(duì)如米開(kāi)朗基羅、普桑、透納、馬奈、莫奈、梵高、康定斯基、基弗和岳敏君的作品有興趣，并能有一些初步的個(gè)人感受，但苦于不知如何引導(dǎo)孩子看藝術(shù)?！端囆g(shù)原來(lái)可以這樣看2》告訴如何肯定孩子所看到的東西，并鼓勵(lì)孩子觀察的自由？如何選擇你所熟悉的出發(fā)點(diǎn)，如運(yùn)動(dòng)、科學(xué)、數(shù)學(xué)、歷史或工藝等方面，更加自信地引導(dǎo)孩子欣賞藝術(shù)作品？如何與孩子一起探索博物館？每個(gè)年齡階段孩子最感興趣的藝術(shù)話題是什么？當(dāng)你期待孩子對(duì)如馬蒂斯、杜尚、馬格利特、大衛(wèi)？霍克尼、安迪？沃霍爾、杰夫？昆斯和村上隆的作品有興趣，并能有一些初步的個(gè)人感受，但苦于不知如何引導(dǎo)孩子看藝術(shù)?！?0世紀(jì)藝術(shù)原來(lái)可以這樣看》告訴你如何理解20世紀(jì)藝術(shù)？20世紀(jì)藝術(shù)在談?wù)撌裁矗?0世紀(jì)藝術(shù)的表現(xiàn)手法，以及幾位深刻改變20世紀(jì)藝術(shù)概念的重要藝術(shù)家。在哪里能欣賞到20世紀(jì)藝術(shù)品？每個(gè)年齡階段對(duì)20世紀(jì)藝術(shù)的關(guān)注點(diǎn)有什么不同？作為法國(guó)第一座向公眾開(kāi)放的博物館，盧浮宮博物館已經(jīng)成為一處不容錯(cuò)過(guò)的博物館。盧浮宮到底是皇宮還是博物館呢？盧浮宮的藏品從何而來(lái)？法國(guó)藝術(shù)史家以長(zhǎng)年為孩子講解藝術(shù)的經(jīng)驗(yàn)告訴你，如何激發(fā)孩子對(duì)盧浮宮的興趣？如何帶著孩子更輕松地游遍盧浮宮？不同階段的孩子都問(wèn)什么問(wèn)題？你又該如何正確引導(dǎo)孩子呢？《盧浮宮原來(lái)可以這樣看》精選盧浮宮31件館藏藝術(shù)珍品，完全以孩子的視角、孩子的問(wèn)題、孩子的語(yǔ)言對(duì)經(jīng)典藝術(shù)發(fā)問(wèn)。凡爾賽宮到底是城堡，還是博物館呢？凡爾賽宮的藏品都從何而來(lái)？凡爾賽宮是如何建成的？凡爾賽宮里的宮廷生活是怎么樣的？在凡爾賽宮應(yīng)該看些什么？凡爾賽宮館長(zhǎng)之一以長(zhǎng)年為孩子講解藝術(shù)的經(jīng)驗(yàn)告訴你，孩子們會(huì)看些什么？不同階段的孩子都問(wèn)什么問(wèn)題？你又該如何正確引導(dǎo)孩子呢？《凡爾賽宮原來(lái)可以這樣看》精選凡爾賽宮30件館藏藝術(shù)珍品，完全以孩子的視角、孩子的問(wèn)題、孩子的語(yǔ)言對(duì)經(jīng)典藝術(shù)發(fā)問(wèn)。為什么顛覆傳統(tǒng)的蓬皮杜中心如此受歡迎？為什么蓬皮杜中心的建筑設(shè)計(jì)頗受爭(zhēng)議？蓬皮杜中心擁有著全球最多現(xiàn)代藝術(shù)品的博物館之一。蓬皮杜中心于20世紀(jì)70年代就為少兒專門設(shè)置了 “兒童圖書館”和“兒童工作室”，而“毛毛蟲(chóng)滾梯”可以帶著孩子們游覽蓬皮杜中心的展廳、書店和活動(dòng)中心。藝術(shù)眼系列書第一部分是5~7歲、8~10歲、11~13歲三個(gè)年齡階段的孩子對(duì)藝術(shù)品理解的不同特點(diǎn)；第二部分是寫給家長(zhǎng)、教育者的藝術(shù)基本常識(shí)；第三部分是名作賞析，針對(duì)三個(gè)年齡階段的孩子設(shè)置了不同程度的問(wèn)答，很容易就找到適合不同年齡孩子的解答。

　　弗朗索瓦芭布-高爾（Fran？oise Barbe-Gall）法國(guó)藝術(shù)史學(xué)者，弗朗索瓦？芭布-高爾在索邦大學(xué)與盧浮宮美術(shù)學(xué)院接受了完整的藝術(shù)史教育，之后成為藝術(shù)史教授。她排斥精英主義，致力于為大眾開(kāi)啟通往繪畫藝術(shù)之門，為此創(chuàng)立了“如何欣賞畫作協(xié)會(huì)”（CORETA），開(kāi)辦無(wú)數(shù)座談會(huì)，并出版諸多相關(guān)著作，包括《藝術(shù)原來(lái)可以這樣看》、《20世紀(jì)藝術(shù)原來(lái)可以這樣看》、《如何看一幅畫》和《如何看一幅畫II》等。伊莎貝拉？伯尼頓？庫(kù)朗（Isabelle Bonithon Courant）法國(guó)藝術(shù)史學(xué)者，任法國(guó)國(guó)家美術(shù)館講師20年以上，著作有《盧浮宮原來(lái)可以這樣看》和《奧賽博物館原來(lái)可以這樣看》。尼古拉？米洛瓦諾維奇（Nicolas Milovanovic）凡爾賽宮的策展人之一，主要擅長(zhǎng)于17世紀(jì)繪畫與天頂畫研究。多米尼克？布里松（Dominique Brisson）生于法國(guó)蘭斯市（Reims），青少年時(shí)期在馬恩?。∕arne）度過(guò)，現(xiàn)居住于巴黎大區(qū)塞納-圣-德尼省的丁香鎮(zhèn)（Lilas en Seine-Saint-Denis）。她的寫作生涯已有15年之久。早期主要是面對(duì)成人的藝術(shù)類書籍。后來(lái)開(kāi)始撰寫少兒教育類書籍。除了印刷類書籍，她還曾創(chuàng)作了5個(gè)文化方面的光盤。如今，多米尼克？布里松再度全身心地投入到寫作中，作品形式主要為畫冊(cè)和小說(shuō)。