語文課程與教學內(nèi)容

　　本書是著名語文課程論專家王榮生教授的代表作。作者論述了語文課程與教學內(nèi)容的建設。正文共四章：第一章 關注語文課程與教學內(nèi)容的建設；第二章 對語文課程內(nèi)容的認識；第三章 語文課程內(nèi)容的教材呈現(xiàn)；第四章 語文教學內(nèi)容的選擇與生成。正文之后有兩個附錄，它們對認識語文教學的歷史與現(xiàn)狀，對研究和分析語文課堂教學，都有重要的參考價值。本書資料豐富，邏輯嚴密，論述深刻，時有洞見，因而出版后得到約語文課程專家、語文教師、語文教育研究者的一致好評。本書適合中小學語文教師、語文教研員、語文教育研究者、師范院校相關專業(yè)學生、語文課程論方向研究生等閱讀。特別適合各類語文教師培訓和研修?！蚪沂菊Z文課程與教學今后的走向：語文課程形態(tài)的多元選擇將逐漸成為現(xiàn)實，語文教材將可能呈現(xiàn)“多樣化”的格局，語文教師的專業(yè)化將率先邁步；語文課程與教學研究的主要任務：語文知識的納新，建設達成新目標的新內(nèi)容。◎界說語文課程內(nèi)容的兩個方面：定篇和語文知識。從聽說讀寫的角度關照語文課程內(nèi)容，陳述對閱讀能力、寫作能力、口語交際能力的認識?！蛘撌稣Z文課程內(nèi)容呈現(xiàn)的確定性問題，鑒別出語文教材選文的四種功能，即“定篇”、“例文”、“樣本”、“用件”。結(jié)合中外語文教材舉例和試編的教材樣章闡述：不同功能的選文呈現(xiàn)不容的課程內(nèi)容，要求采取不同的編撰策略和技術。◎從教學內(nèi)容的角度分析和研究語文課堂教學，涉及當前語文教學的若干重要問題，并提出相應的建議。

　　王榮生 上海師范大學教育學院教授、博士生導師，上海師范大學語文課程研究基地負責人。浙江大學文學碩士、華東師范大學教育學博士。研究方向：語文課程與教學論、語文教師專業(yè)發(fā)展。著有《語文科課程論基礎（2014版）》《語文教學內(nèi)容重構(gòu)》《聽王榮生教授評課》《閱讀教學設計的要訣》《求索與創(chuàng)生：語文教育理論實踐的匯流》等。