初中生物學業(yè)質(zhì)量評價標準

　　《初中生物學業(yè)質(zhì)量評價標準》是以義務教育《生物學課程標準》（2011年版）為依據(jù)，按照沈陽市教育研究院的統(tǒng)一部署，根據(jù)沈陽市初中生物學科教學的實際需要和具體情況制定的。主要目的是進一步推動和落實《生物學課程標準》的教育思想和新的教育理念，同時，為市、區(qū)（縣、市）兩級教育行政部門、教研部門和義務教育階段學校生物學學科教育教學質(zhì)量管理提供參考依據(jù)。全書主要內(nèi)容包括總體目標和10個一級主題的學習目標、評價內(nèi)容和標準、評價方式及示例和典型案例等五部分內(nèi)容。《初中生物學業(yè)質(zhì)量評價標準》以評價為主線，以促進學生形成主動學習能力，引領教師的專業(yè)發(fā)展為目的。它既是學科教育評價的依據(jù)，也是評價的工具；在關注學生建立學科知識體系的同時，更加關注學生學科素養(yǎng)和能力的建構(gòu)；在關注學生學習成果的同時，更加關注學生的學習過程和方法；在關注學生學業(yè)發(fā)展的同時，更加關注學生情感、態(tài)度和價值觀的發(fā)展，以引導和強化教師正確的教育思想和理念，促進學科教育的與時俱進、可持續(xù)發(fā)展。

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