橋隧施工與修理

　　目前，鐵道施工與養(yǎng)護(hù)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)選擇主要分為兩個方向：一是工程建設(shè)單位，主要從事鐵路建設(shè)施工，如果只具備維修方面的知識和技能，就不能完全勝任施工工作。二是鐵路局工務(wù)部門，這些單位的主要工作雖屬于維修，但還是會參與一些既有線橋隧的大修施工作業(yè)，而施工作業(yè)就必須掌握施工知識與技能。這本《橋隧施工與修理》在原有《橋隧工》教材的基礎(chǔ)上，增加了鐵路橋、隧、涵施工方面的知識與技能，使學(xué)生在掌握基本的施工知識與技能的基礎(chǔ)上，能夠更好地從事維修工作，基礎(chǔ)更為扎實(shí)，既滿足鐵路工程建設(shè)部門的崗位需求，又能滿足鐵路運(yùn)營養(yǎng)護(hù)部門的崗位需求?！稑蛩硎┕づc修理》在“理實(shí)一體化教學(xué)”運(yùn)用中，簡單的施工技能可通過學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行教學(xué)；復(fù)雜的施工工藝和技能，可通過學(xué)校與軟件公司合作開發(fā)的CAI課件進(jìn)行教學(xué)，課件的教學(xué)可讓學(xué)生有身臨其境的感覺，能生動形象地把施工場所和施工工藝、施工方法展現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生更容易掌握專業(yè)技能，同時能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，為校內(nèi)專項(xiàng)實(shí)習(xí)和校外綜合實(shí)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，更好地開闊學(xué)生視野、創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和專業(yè)能力?！稑蛩硎┕づc修理》由涼山州職業(yè)技術(shù)學(xué)校周國英擔(dān)任主編，涼山州職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長高勇對本書內(nèi)容進(jìn)行了審閱。

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