小學舞蹈課領(lǐng)先教材：快樂篇

　　《小學舞蹈課領(lǐng)先教材（三四年級） 快樂篇》是從“趣味篇”到“情境篇”的重要過渡。三年級課程結(jié)合童謠元素，注重以趣味帶動解決舞蹈啟蒙教學中的體態(tài)、律動、協(xié)調(diào)、節(jié)奏等相關(guān)要素，是一二年級課程的進階；四年級課程以故事情境進行教學內(nèi)容展示與表現(xiàn)力開發(fā)，通過多元舞種培養(yǎng)基本功、舞蹈風格及舞蹈藝術(shù)感知力，是五六年級課程的基礎。兩個年級課程均以大量原創(chuàng)組合為基點，放射性挖掘先進的教學內(nèi)容與啟發(fā)式教學手段，以教學步驟為線索，依次貫穿“動作分析”“音樂認知”“給老師及學生的話”“啟迪表演的情境”“作業(yè)與回課”等環(huán)節(jié)，以簡潔、生動的語言對教學要點和學生理解形成精準解讀，為進入高年級階段“情境篇”學習打下殷實基礎，以此達成教學效果。

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