圖書館學(xué)散論：科學(xué)網(wǎng)圖謀博客精粹

第一輯　學(xué)海泛舟
圖書館這一行的專業(yè)性…（002）
高校圖書館館員的未來…（004）
圖書館學(xué)概論類教材印象…（005）
閑話公共圖書館的定義…（007）
閑話圖書館術(shù)語規(guī)范…（009）
圖書館是需要評估的…（011）
我國圖書館學(xué)、情報學(xué)教育現(xiàn)狀…（013）
關(guān)于圖書館效益測度的思考…（014）
高校圖書館與錢學(xué)森之問…（016）
高校圖書館的處境…（018）
高校圖書館面臨的一系列問題…（019）
圖書館館藏去哪兒？…（021）
高校圖書館年借閱量觀察與思考…（024）
公共圖書館年借閱量觀察與思考…（025）
為什么要關(guān)注圖書館借閱量？…（026）
應(yīng)用型大學(xué)圖書館的文獻資源建設(shè)怎么做？…（029）
閑話人文社科類科研項目申報…（031）
學(xué)者需防盜版書…（033）
學(xué)科服務(wù)的故事…（035）
科技查新工作有感…（037）
科技查新為何備受爭議？…（040）
我的數(shù)字圖書館建設(shè)經(jīng)歷…（041）
移動圖書館火了…（049）
學(xué)術(shù)期刊多半面臨生存危機…（052）
理性看待高校圖書館向社會開放 …（054）
科研成果的社會評價有感…（056）
基于圖書館收藏個人學(xué)術(shù)著作的考察與分析 …（058）
誰來規(guī)范學(xué)術(shù)規(guī)范？…（060）
再說誰來規(guī)范學(xué)術(shù)規(guī)范？…（061）
關(guān)于“論文查重”答記者問 …（063）
科研味道有點甜…（066）
課題，課題奈若何…（067）
地方院校的國家基金夢…（069）
國家社會科學(xué)基金項目的“盲區(qū)”…（070）
第二輯　圖林漫步
為什么我出了第二本博客書？…（074）
博客九周年印記…（076）
關(guān)于圖書館“首問負(fù)責(zé)制”的思考…（077）
如何稱呼圖書館員？…（080）
圖書館，歧路花園的模樣…（082）
閑話圖書館存包問題…（084）
圖書館員的名人緣…（085）
一名圖書館館員的科研觀…（087）
為什么培養(yǎng)出來的畢業(yè)生沒法用？…（089）
《天龍八部》、掃地僧與圖書館緣…（091）
圖書館，如何向數(shù)據(jù)商討權(quán)益？…（094）
關(guān)于如何向數(shù)據(jù)商討權(quán)益答記者問…（096）
美國國會圖書館是國家圖書館嗎？…（099）
美國國會圖書館館長閑話…（101）
可貴的師生情誼…（104）
圖書館未來：一書在手，脈動回來——評吳建中
《轉(zhuǎn)型與超越：無所不在的圖書館》…（107）
瞧，我的圕長我的圕…（110）
我的《圖書館報》情緣…（112）
贈書故事…（114）
圖書館讀者服務(wù)工作中那些事兒…（115）
如何向圖書館贈書…（116）
歸去來兮，道氣長存——敬悼來新夏先生…（119）
來新夏先生的學(xué)術(shù)人生…（120）
圖書館學(xué)家來新夏先生…（122）
圖書館學(xué)術(shù)語解惑記…（124）
張厚生先生紀(jì)念文集背后的故事…（126）
美國的圖書館員專業(yè)發(fā)展概況…（128）
我的基金故事…（131）
為誰忙碌為誰甜…（132）
圖書館應(yīng)切實加強規(guī)章制度建設(shè)…（134）
電子書在高校圖書館資源建設(shè)中處于何種地位？…（135）
理想中的高校圖書館應(yīng)該是什么模樣？ …（137）
高校圖書館規(guī)劃要“三嚴(yán)三實”…（139）
第三輯　學(xué)習(xí)日志
如何檢索與利用科技報告文獻？…（143）
大學(xué)圖書館的價值…（144）
為公開發(fā)布館藏文獻利用報告的圖書館叫好…（145）
美國的印刷型館藏利用研究…（148）
數(shù)字資源開放獲取研討會概述…（148）
《高等院校圖書館文獻資源發(fā)展?fàn)顩r報告（2005—2013）》摘要…（154）
如何檢索學(xué)術(shù)成果的轉(zhuǎn)載與被引？…（158）
醒醒吧，圖書館員…（159）
互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下高校圖書館的優(yōu)勢…（162）
國內(nèi)學(xué)術(shù)圖書與學(xué)術(shù)期刊如何辨真?zhèn)?？…?64）
圖書館這行能力體系…（167）
小題大做的范例…（174）
你適合當(dāng)館長嗎？…（175）
《俄羅斯圖書館事業(yè)法》筆記…（176）
獨立學(xué)者及科學(xué)與人文教育筆記…（178）
如何檢索人文社科權(quán)威學(xué)術(shù)文摘轉(zhuǎn)載…（179）
《江蘇省公共圖書館營銷管理調(diào)查與分析》導(dǎo)讀…（180）
普及大學(xué)生信息素養(yǎng)教育的現(xiàn)實意義及對策…（184）
殷紅、劉煒：新一代圖書館服務(wù)系統(tǒng)述評…（185）
關(guān)于數(shù)字資源計量問題…（188）
第四輯　閑情偶記
四十述懷…（191）
安心與心安…（194）
書山學(xué)海兩茫?！?95）
寒假是怎么過的?…（197）
我的2013年比較忙…（198）
我的2014年比較“任性”…（199）
盤點的煩惱…（200）
為“學(xué)歷”而讀書…（202）
孩子他媽去哪兒了？——這位女博不尋常…（203）
科研路上，感謝有您…（206）
祈愿陽光常駐心田…（207）
“做什么都講學(xué)歷”有感…（209）
百味雜陳的申報運動…（210）
科研心事…（211）
我有一個夢想…（213）
書房遐想…（214）
閑話科研項目獎勵…（216）
我的博士觀…（218）
大道無邪——紀(jì)念李小文先生…（219）
大家博友，博友大家…（221）
故鄉(xiāng)印象…（223）
打洋油…（225）
山鄉(xiāng)也有“考研基地”…（228）
鄉(xiāng)村“年關(guān)”…（230）
致我們綻放的青春…（232）
第五輯　圕人堂夢想與實踐
圕字音“團”義“圖書館”…（235）
圕的故事…（236）
杜定友圖書館學(xué)之特征…（236）
當(dāng)迷圕遇上了謎團…（237）
關(guān)于圕人堂群的議題式交流機制…（238）
從“圖書館員”到“圕人”…（240）
圕人堂QQ群規(guī)范…（242）
當(dāng)“云計算”遇上了“大數(shù)據(jù)”…（244）
2014年度圕人堂大事記…（247）
咱們圕人有力量…（255）
圕人堂之夢——圕人堂QQ群建群8月工作匯報…（257）
圕人堂QQ群與圖謀博客有何關(guān)系？…（262）
《圕人堂周訊》背后的故事…（263）
圕人堂發(fā)展基金第一次籌資使用情況說明…（265）
圕人堂客服服務(wù)規(guī)范（試行）…（267）
圕人堂首次亮相學(xué)術(shù)會議…（268）
圕人堂夢想與實踐…（269）
參考文獻…（278）