研究性學習是在教師指導下學生進行探索的學習活動，而生命科學是探索生命奧秘的自然科學。二者存在著天然的密不可分的有機聯系：研究性學習為生命科學的教學提供了探究式的教學方式，生命科學為研究性學習提供了廣闊的可供研究的問題素材。本書旨在從課堂教學與課外研究性課題的實施兩個角度，結合作者的教學實踐經驗，對高中生物學中的研究性學習進行探討。本書通過真實鮮活的教學案例及學生探究課題，展示我們在將高中生物學與研究性學習進行整合的實踐中的收獲與思考。她非常古老，卻又非常年輕；她就在身邊，卻又非常遙遠。從微觀到宏觀，從分子到宇宙，全是她探索的疆界；從觀察到實驗，從邏輯到直覺，都有她研究的法理。她如此美麗，吸引著無數人才紛紛駐足，陶醉于追尋她的腳步；她如此深奧，至今有無數奇跡令人驚嘆，不知其廬山真正面目。她是過去，她是現在，她是將來；她是你，她是我，她也是他。她，就是奧妙無窮、魅力無邊的，生命科學。
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