工學結合課程的建設與管理

序
前言
第一章 工學結合課程建設概論
第一節(jié) 進行職業(yè)教育課程改革的必要性
第二節(jié) 工學結合課程的內涵
第三節(jié) 工學結合課程開發(fā)的基本思路
第四節(jié) 工學結合課程開發(fā)的方法
第二章 課程調研
第一節(jié) 課程調研概述
第二節(jié) 專業(yè)核心課程的調研
第三節(jié) 非專業(yè)核心課程調研
第四節(jié) 課程調研報告的撰寫
第三章 課程標準的編寫
第一節(jié) 課程標準概述
第二節(jié) 課程標準的制訂和實施
第三節(jié) 課程標準的格式及編寫說明
第四節(jié) 專業(yè)核心課課程標準示例——熱工儀表檢修課程標準
第五節(jié) 專業(yè)技術基礎課課程標準示例——機械制圖課程標準
第四章 課程的整體性教學設計
第一節(jié) 課程整體性教學設計概論
第二節(jié) 專業(yè)核心課程的整體設計
第三節(jié) 專業(yè)技術基礎課整體性教學設計的實現
第四節(jié) 課程整體教學設計的載體選擇
第五章 學習任務的教學設計與相關教學文件開發(fā)
第一節(jié) 學習任務的教學設計
第二節(jié) 學習任務的教案開發(fā)
第三節(jié) 學習任務中工作單的開發(fā)
第四節(jié) 學習任務相關其他內容的教學設計
第五節(jié) 特殊情況下的學習任務教學設計
第六章 一體化課程的實踐教學條件建設
第一節(jié) 實踐教學條件建設概述
第二節(jié) 實踐教學條件建設方案的編寫
第七章 課程的教學組織與實施
第一節(jié) 一次課程的教學組織與實施
第二節(jié) 構建整體課程的考核評價體系
第三節(jié) 課程教學組織與實施的一些特殊問題討論
第八章 工學結合一體化課程的管理
第一節(jié) 工學結合的一體化課程管理內涵
第二節(jié) 教師職業(yè)能力培訓與測評
第三節(jié) 實踐教學條件的運行管理
第四節(jié) 課程建設方案的編寫與管理
第五節(jié) 工學結合課程的實施管理
第六節(jié) 課程評價
參考文獻