兒童文學教程

緒論 追問與反思：兒童文學的意義
一、兒童文學教育的力量
二、兒童文學教育的反思
三、我們的選擇和擔當
四、學習兒童文學的基本方法
第一章 審視與建構：兒童文學的本體特征
一、兒童文學的概念
二、兒童文學的研究對象和范圍
三、兒童文學的本質(zhì)和特征
四、兒童文學的發(fā)展規(guī)律
第二章 閃耀的群星：兒童文學重要作家作品概覽
一、外國兒童文學作家作品概覽
二、中國現(xiàn)代兒童文學重要作家作品概覽
三、中國當代兒童文學作家重要作品概覽
第三章 美妙的天籟：兒歌解說
一、什么是兒歌
二、兒歌的特點和作用
三、兒歌的種類
四、兒歌的表現(xiàn)手法
五、兒歌的教學
第四章 童趣的狂歡：兒童詩解說
一、什么是兒童詩
二、兒童詩的特點辨析
三、兒童詩的種類
四、兒童詩的教學
第五章 理想的烏托邦：童話解說
一、童話的源流和發(fā)展
二、童話的基本特征及表現(xiàn)手法
三、童話的功能、分類和形象
四、童話的邏輯
五、童話的教學
第六章 幽默的教訓：寓言解讀
一、什么是寓言
二、寓言的起源和發(fā)展
三、寓言的藝術特征
四、寓言的作用和功能
五、寓言的教學
第七章 新奇的創(chuàng)意：圖畫書解讀
一、什么是圖畫書
二、圖畫書的發(fā)展歷程
三、圖畫書的藝術特點
四、圖畫書的種類
五、低幼兒童閱讀圖畫書的基本特征
六、圖畫書在低幼兒童成長中的作用
七、圖畫書的教學
第八章 敘述的魅力：兒童小說（故事）解讀
一、兒童小說的概念闡釋
二、兒童小說的特點辨析
三、兒童小說的種類
四、兒童小說主要作家作品掃描
五、兒童故事解說
六、兒童小說（故事）的教學
第九章 詩意的生活：兒童散文解讀
一、兒童散文概說
二、兒童散文的特點辨析
三、兒童報告文學和兒童傳記文學簡說
四、兒童散文的教學
五、云南兒童散文的審美特征
第十章 多聲部合奏：兒童科學文藝闡釋
一、兒童科學文藝概說
二、科學童話
三、科幻小說
四、我國兒童科學文藝的發(fā)展
五、兒童科學文藝的教學
第十一章 歡樂的舞臺：兒童戲劇文學闡釋
一、兒童戲劇與兒童戲劇文學
二、兒童戲劇文學的特征
三、兒童劇的分類
四、兒童劇表演與兒童戲劇文學的教學
第十二章 立體的藝術：兒童影視文學闡釋
一、兒童影視與兒童影視文學
二、兒童影視的共同特點和差異
三、兒童影視文學的創(chuàng)作特點
四、兒童影視的種類及播放形式
五、異彩紛呈的兒童電影和兒童電視
六、兒童動畫片的獨特魅力
七、兒童影視的教學
第十三章 提升與拓展：兒童文學的鑒賞
一、兒童文學鑒賞的性質(zhì)
二、兒童文學鑒賞的意義
三、兒童文學鑒賞實踐
第十四章 模仿與創(chuàng)造：兒童文學的創(chuàng)作
一、兒童文學的創(chuàng)作過程
二、兒童文學創(chuàng)作的題材類型
三、兒童文學創(chuàng)作的基本母題
四、小學生的兒童文學創(chuàng)作
第十五章 別樣的精彩：少數(shù)民族兒童文學解讀
一、少數(shù)民族文學與少數(shù)民族兒童文學概說
二、我國新時期以來的少數(shù)民族兒童文學
三、邊疆少數(shù)民族兒童文學重要作家作品掃描
四、關注新媒體少數(shù)民族兒童文學
五、重視少數(shù)民族兒童文學的教學
主要參考文獻
附錄一新時期以來出版的主要兒童文學教材
附錄二國內(nèi)外兒童文學獲獎作家與作品
后記