兒童原創(chuàng)藝術(shù)引導(dǎo)

　　《中國(guó)兒童原-創(chuàng)藝術(shù)研究系列叢書(shū)》是一套研究如何對(duì)少年兒童進(jìn)行藝術(shù)啟蒙教育的專(zhuān)題著作。作者本著中西文化互學(xué)互鑒的態(tài)度，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的藝術(shù)教育研究和實(shí)踐，在踐行和思考前輩經(jīng)典的美術(shù)教育理論的過(guò)程中，不斷深化認(rèn)識(shí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并根據(jù)我國(guó)兒童藝術(shù)發(fā)展的實(shí)際，提出了不同的觀(guān)點(diǎn)，從而完善和發(fā)展了國(guó)內(nèi)外經(jīng)典兒童美術(shù)教育理論中的不足之處。同時(shí)，本叢書(shū)集結(jié)了我國(guó)各地部分長(zhǎng)期從事兒童美術(shù)教育的優(yōu)秀教師，介紹他們卓有成效的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，體現(xiàn)了當(dāng)前我國(guó)通過(guò)藝術(shù)全面提升兒童素質(zhì)的教育理念。《兒童原：創(chuàng)藝術(shù)引導(dǎo)》強(qiáng)調(diào)了兒童藝術(shù)發(fā)展受多種因素影響，其中教育起決定作用。藝術(shù)教育應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)學(xué)科特有的學(xué)科價(jià)值，創(chuàng)造適合兒童接受的教學(xué)內(nèi)容和方法，在不斷開(kāi)發(fā)兒童藝術(shù)潛能的過(guò)程中，逐步提高他們對(duì)藝術(shù)的認(rèn)識(shí)和理解，從而使受教育者成為對(duì)社會(huì)有用的高素質(zhì)的創(chuàng)造型人才。

　　楊景芝，首都師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院教授，中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員，國(guó)家教育部藝術(shù)教育委員會(huì)委員，從事高等美術(shù)教育及中小學(xué)美術(shù)基礎(chǔ)教育研究50余載，曾主持多項(xiàng)國(guó)家科研項(xiàng)目，并獲北京市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)。主要著作有：《基礎(chǔ)素描教學(xué)》《中國(guó)當(dāng)代兒童繪畫(huà)解析與教程》《美術(shù)教育與人的發(fā)展》《兒童繪畫(huà)心理與教育》《從直覺(jué)到理性——青少年藝術(shù)發(fā)展中的轉(zhuǎn)型教育》《繪畫(huà)給予孩子的愛(ài)》（上冊(cè)“做個(gè)懂藝術(shù)的媽媽”、下冊(cè)“做個(gè)懂孩子的教師”）、《圖像·創(chuàng)造》等。