胡惟璇，劉偉，陳香蓮 著
本教材分上下兩篇，從理論、案例、創(chuàng)業(yè)實操平臺三個維度對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)進行了全方…
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趙海峰
《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)夢》通過與眾多創(chuàng)業(yè)者面對面交流，對創(chuàng)業(yè)者的心路歷程、經(jīng)驗教訓進…
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暫缺作者
《大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導》從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)到如何進行創(chuàng)新創(chuàng)…
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戴淑芬 著
本書共收錄了16篇北科學子的創(chuàng)業(yè)故事，內(nèi)容涉及互聯(lián)網(wǎng)+、信息技術研發(fā)與服務…
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孫玉梅，張吉松，蘇鳳
現(xiàn)如今，在新形勢新背景下，各級政府都把創(chuàng)業(yè)教育納入到高等教育體系中，創(chuàng)業(yè)…
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李春舉，李愛娟
《大學生職業(yè)發(fā)展與高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究》主要對大學生職業(yè)發(fā)展與高校創(chuàng)新創(chuàng)…
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中國人民大學創(chuàng)業(yè)學院
為了講好“人大學生創(chuàng)業(yè)故事”，幫助在校學生和創(chuàng)業(yè)者樹立正確的創(chuàng)業(yè)價值觀、…
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陳工孟，孫惠敏
創(chuàng)業(yè)過程是一個發(fā)現(xiàn)機會和實現(xiàn)機會的過程。成功的創(chuàng)業(yè)者能夠有效地發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造…
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