實(shí)驗(yàn)班全程提優(yōu)訓(xùn)練高中數(shù)學(xué) 選修2-3 人教B版（2016春）

定　價(jià)：￥25.80

作　者：	《實(shí)驗(yàn)班全程提優(yōu)訓(xùn)練》編寫組編
出版社：	江蘇人民出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	高中二年級(jí) 數(shù)學(xué) 中小學(xué)教輔

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ISBN：	9787214165169	出版時(shí)間：	2016-01-01	包裝：	平裝
開本：	大16開	頁數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　《春雨教育·（2016春）實(shí)驗(yàn)班全程提優(yōu)訓(xùn)練：高中數(shù)學(xué)（選修2-3）（RMJYB）》所有習(xí)題均來自教育發(fā)達(dá)地區(qū)高中名校重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班與提高班，內(nèi)容“源于教材，寬于教材，高于教材，直擊高考”，適宜中等或中等以上的學(xué)生提優(yōu)訓(xùn)練使用?！洞河杲逃ぃ?016春）實(shí)驗(yàn)班全程提優(yōu)訓(xùn)練：高中數(shù)學(xué)（選修2-3）（RMJYB）》與教材同步到章、節(jié)和課時(shí)，依據(jù)新課標(biāo)理念，每課時(shí)按“知能要點(diǎn)提煉”所設(shè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，以“基礎(chǔ)鞏固提優(yōu)”“思維拓展提優(yōu)”“開放探究提優(yōu)”為序，快速提升學(xué)生的發(fā)散思維能力和動(dòng)手實(shí)踐能力，在成績的分水嶺處對(duì)有志者給出全新的跳板與平臺(tái)?！洞河杲逃ぃ?016春）實(shí)驗(yàn)班全程提優(yōu)訓(xùn)練：高中數(shù)學(xué)（選修2-3）（RMJYB）》每章均有“高考真題探究”“綜合提優(yōu)測(cè)評(píng)”卷，直觀呈現(xiàn)各章知識(shí)點(diǎn)在近3年全國各省市高考命題中的表現(xiàn)，另設(shè)“模塊測(cè)評(píng)卷”，階段性檢測(cè)學(xué)生學(xué)科能力的發(fā)展水平，充分體現(xiàn)拓展和延伸的特點(diǎn)。

作者簡介

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圖書目錄

第一章計(jì)數(shù)原理
1.1基本計(jì)數(shù)原理
1.2排列與組合
1.2.1排列
第1課時(shí)排列（1）
第2課時(shí)排列（2）
1.2.2組合
第1課時(shí)組合（1）
第2課時(shí)組合（2）
第3課時(shí)計(jì)數(shù)應(yīng)用題
1.3二項(xiàng)式定理
1.3.1二項(xiàng)式定理
1.3.2楊輝三角
復(fù)習(xí)課
高考真題探究
第二章概率
2.1離散型隨機(jī)變量及其分布列
2.1.1離散型隨機(jī)變量
2.1.2離散型隨機(jī)變量的分布列
第1課時(shí)離散型隨機(jī)變量的分布列（1）
第2課時(shí)離散型隨機(jī)變量的分布列（2）
2.1.3超幾何分布
2.2條件概率與事件的獨(dú)立性
2.2.1條件概率
2.2.2事件的獨(dú)立性
2.2.3獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn)與二項(xiàng)分布
2.3離散型隨機(jī)變量的數(shù)字特征
2.3.1離散型隨機(jī)變量的數(shù)學(xué)期望
2.3.2離散型隨機(jī)變量的方差
2.4正態(tài)分布
復(fù)習(xí)課（1）
復(fù)習(xí)課（2）
高考真題探究
第三章統(tǒng)計(jì)案例
3.1獨(dú)立性檢驗(yàn)
第1課時(shí)獨(dú)立性檢驗(yàn)（1）
第2課時(shí)獨(dú)立性檢驗(yàn)（2）
第3課時(shí)獨(dú)立性檢驗(yàn)（3）
3.2回歸分析
第1課時(shí)回歸分析（1）
第2課時(shí)回歸分析（2）
第3課時(shí)回歸分析（3）
高考真題探究
參考答案與思路解析
活頁部分
第一章綜合提優(yōu)測(cè)評(píng)A卷
第一章綜合提優(yōu)測(cè)評(píng)B卷
第二章綜合提優(yōu)測(cè)評(píng)A卷
第二章綜合提優(yōu)測(cè)評(píng)B卷
階段評(píng)估卷
第三章綜合提優(yōu)測(cè)評(píng)A卷
第三章綜合提優(yōu)測(cè)評(píng)B卷
模塊測(cè)評(píng)卷
參考答案與思路解析（活頁）