讀經典 教經典

前  言 I上編  讀與教：理念與實踐 1一、經典的定義和經典閱讀的意義 1二、經典的識別與選擇 4三、中國傳統(tǒng)文化經典的范圍與內容分類 6（一）思想文化類經典 6（二）歷史類經典 7（三）文學藝術類經典 8四、適用分齡經典介紹 10（一）0—5歲幼兒經典 10（二）6—9歲少兒經典 11（三）10—13歲少年經典 13（四）14—18歲少年經典 13（五）19歲以后的青年經典 14五、經典的通用讀法 16（一）朗讀記誦法 16（二）抄寫誦讀法 18（三）唱演法 19六、朗讀技術與經典誦讀指導 25（一）朗誦效果的幾個層次 25（二）吐字正音的練習：朗讀初階 26（三）朗讀技巧舉隅 27（四）基于文本理解的朗讀技巧 31（五）格律詩詞的朗誦 33（六）文言文的朗誦 34（七）自學朗誦技巧的方法 35七、經典課常用教學方式 36（一）以“背誦”為取向的經典誦讀 36（二）以“吟誦”為取向的經典誦讀 38（三）以“品讀”為取向的經典誦讀 41（四）以“文化意蘊”為取向的經典誦讀 44（五）以“生活經驗”為取向的經典誦讀 47（六）以“合作學習”為取向的經典誦讀 51八、陳琴經典素讀課 53（一）陳琴經典素讀課的名稱與緣起 53（二）陳琴經典素讀課的主要理念 54（三）陳琴經典素讀課與常規(guī)語文課的關系 56（四）陳琴經典素讀課的素讀技術 57九、經典研讀與特色教學探索 63（一）以專門化、系統(tǒng)化知識提挈經典學習 63（二）以地方特色傳統(tǒng)資源作經典學習的參讀 65（三）創(chuàng)新方法教讀經典 66十、經典的活學活用 70（一）在經典誦讀中學習成語 70（二）經典仿寫 72（三）國家領導人用經典 74