學前聾兒融合教育

定　價：￥56.00

作　者：	周志英
出版社：	中國輕工業(yè)出版社
叢編項：
標　簽：	教育理論/教師用書幼兒園/學前教育中小學教輔

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ISBN：	9787518406821	出版時間：	2016-01-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	360	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　聾兒康復是一項搶救性工程，學前階段又是聾兒康復的關(guān)鍵期。如何有效促進聾兒康復，特殊教育專家、學者、一線教師們一直在探討，并力圖能夠找到解決的辦法?！秾W前聾兒融合教育》對學前聾兒康復教育12年、融合教育6年實踐中的思考、有效方法進行梳理，內(nèi)容豐富。不僅包含了豐富的教學實際操作與運用，還附有大量的經(jīng)驗分享。也許，這些案例還不夠成熟，但是一線教師的實踐最有說服力，也最能反映出真實的情況。相信這些內(nèi)容定會給學前聾兒康復教師、融合幼兒園教師、廣大聾兒家長，以及關(guān)心和參與融合教育工作的人士以啟發(fā)。

作者簡介

暫缺《學前聾兒融合教育》作者簡介

圖書目錄

第一章學前聾兒融合教育概述
第一節(jié)學前聾兒融合教育的背景與理念
第二節(jié)學前聾兒融合教育的特點與目標
第三節(jié)學前聾兒融合教育的原則與模式
第二章學前聾兒康復訓練的內(nèi)容與策略
第一節(jié)學前聾兒康復訓練的內(nèi)容體系
第二節(jié)學前聾兒康復教育集體教學實施策略
第三節(jié)學前聾兒康復教育個別化康復實施策略
第四節(jié)教學活動設計基本觀點與范例分析
第三章學前聾兒融合教育的內(nèi)容與策略
第一節(jié)學前聾兒融合教育階段的內(nèi)容體系
第二節(jié)學前聾兒融合教育階段實施策略
第三節(jié)融合課教學設計范例與對教師的要求
第四章學前聾兒融合教育的評估體系
第一節(jié)學前聾兒康復評估工具選用介紹
第二節(jié)學前聾兒康復階段的教育評估
第三節(jié)學前聾兒融合教育的質(zhì)量評估
第五章學前聾兒融合教育實施的支持體系
第一節(jié)加強學校組織保障
第二節(jié)建立家校合作機制
第三節(jié)合理整合社區(qū)資源
第四節(jié)科學設計銜接教育
第六章學前聾兒能力培養(yǎng)的策略研究
第一節(jié)提高5～6歲聾兒認知發(fā)展能力的策略研究
第二節(jié)提高學前聾兒語言理解能力的策略研究
第三節(jié)運用繪本提高聾兒語言表達能力的策略研究
第四節(jié)培養(yǎng)學前聾兒分享能力的策略研究
第七章學前聾兒康復教育個案研究，
第一節(jié)人工耳蝸術(shù)后漢語聲調(diào)異常個案研究
第二節(jié)聲母／l／、／f／、／h／語音輪替訓練的個案研究
第三節(jié)發(fā)育遲緩兒童言語能力的個案研究
第四節(jié)融合聾兒交往能力培養(yǎng)的個案研究
第五節(jié)發(fā)育障礙聾兒感統(tǒng)訓練個案研究
參考文獻
后記