如何定義、評(píng)估和改變學(xué)校文化

定　價(jià)：￥29.80

作　者：	（美）托德·威特克爾史蒂夫·格魯奈特
出版社：	中國(guó)青年出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	教育理論/教師用書(shū) 學(xué)校管理中小學(xué)教輔

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ISBN：	9787515340371	出版時(shí)間：	2016-03-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	184	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　學(xué)校文化是學(xué)校的組織靈魂，在這部開(kāi)創(chuàng)性的著作中，教育專(zhuān)家托德·威特克爾和史蒂夫·格魯奈特給我們描述了一種讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)，讓教師愛(ài)上教學(xué)的學(xué)校文化，并給我們提供了獨(dú)特的方法、策略和建議。根據(jù)幾十年對(duì)組織文化和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力的研究，本書(shū)提供了所有需要優(yōu)化學(xué)校文化和氛圍的策略。

作者簡(jiǎn)介

　　托德·威特克爾美國(guó)教育界的領(lǐng)軍人物，教師激勵(lì)機(jī)制、教師領(lǐng)導(dǎo)力及校長(zhǎng)管理領(lǐng)域的專(zhuān)家，他的教育理念得到了世界眾多教育者的共鳴。托德博士出版了多本教育類(lèi)暢銷(xiāo)書(shū)，其中包括《改善學(xué)生課堂表現(xiàn)的50個(gè)方法》、《優(yōu)秀教師一定要知道的17件事》、《如何調(diào)動(dòng)和激勵(lì)教師》、《優(yōu)秀校長(zhǎng)一定要做的15件事》、《如何應(yīng)對(duì)難纏的家長(zhǎng)》。史蒂夫·格魯奈特印第安納州國(guó)立大學(xué)教育領(lǐng)導(dǎo)力系主任。他幫助規(guī)劃了印第安納州中小學(xué)校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)院，協(xié)助開(kāi)發(fā)了印第安納州國(guó)立大學(xué)中小學(xué)校長(zhǎng)預(yù)備項(xiàng)目，同時(shí)兼任一所高中和一所初中的校長(zhǎng)。他的研究方向是學(xué)校文化和氛圍，并參與國(guó)家和國(guó)際層面的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者研究，幫助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者思考文化在改善學(xué)校管理方面所起的作用。

圖書(shū)目錄

1　什么是學(xué)校文化 “文化”——學(xué)校的組織靈魂如何理解學(xué)校文化 2　文化與氛圍是兩個(gè)概念如何區(qū)別學(xué)校文化與學(xué)校氛圍改善學(xué)校的文化與氛圍 3　什么構(gòu)成了學(xué)校文化文化的構(gòu)成要素不能忽略的亞文化 4　你想擁有什么樣的學(xué)校文化你最希望改變學(xué)校的哪些方面六種典型的學(xué)校文化 5　你所在的學(xué)校有什么樣的文化塑造學(xué)校文化的12個(gè)關(guān)鍵點(diǎn) 確定你所在學(xué)校的文化類(lèi)型 6　深入了解所在學(xué)校的文化學(xué)校文化調(diào)查法如何應(yīng)用 7　展示無(wú)形文化，開(kāi)始對(duì)話教育目的調(diào)查文化構(gòu)成要素調(diào)查 “誰(shuí)負(fù)責(zé)什么”調(diào)查 8　如何變革學(xué)校文化確定學(xué)校文化有什么問(wèn)題一個(gè)餐桌文化案例帶來(lái)的啟示 9　重塑學(xué)校文化，需要多久具有挑戰(zhàn)性的班級(jí) 從0到10的過(guò)程中最大的障礙是從0到1 10　尋找學(xué)校文化重塑的突破點(diǎn) 一個(gè)教練的故事為了重塑文化而招聘人才集腋成裘的突破讓教師來(lái)引領(lǐng)文化 11　突破杠桿點(diǎn) 重塑學(xué)校文化的九大杠桿點(diǎn) 如何應(yīng)對(duì)危機(jī) 12　學(xué)年周期如何影響文化重塑開(kāi)學(xué)第一天開(kāi)學(xué)第一周開(kāi)學(xué)第一個(gè)月前六個(gè)月第一個(gè)學(xué)年 13　建立學(xué)校文化重塑團(tuán)隊(duì) 創(chuàng)建一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì) 14　領(lǐng)導(dǎo)層很重要領(lǐng)導(dǎo)能力是一切始終保持正面、積極結(jié)論