學(xué)校組織與管理經(jīng)典案例研究

專(zhuān)題一 學(xué)校目標(biāo)管理——什么樣的目標(biāo)管理更能促進(jìn)學(xué)校發(fā)展(A、B兩所學(xué)校目標(biāo)管理案例研究)
案例背景
背景材料一：國(guó)家政策法律法規(guī)
中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要(節(jié)選)
國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)(節(jié)選)
胡錦濤在中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告(節(jié)選)
十八屆四中全會(huì)內(nèi)容(節(jié)選)
背景材料二：相關(guān)理論研究
大話(huà)管理100年(節(jié)選)
論學(xué)校目標(biāo)管理中的主體性缺失及其解決策略(節(jié)選)
對(duì)學(xué)校顯性管理與隱性管理的思考(節(jié)選)
背景材料三：媒體報(bào)道
從績(jī)效考核走向績(jī)效管理：教師評(píng)價(jià)的一種視角(節(jié)選)
什么樣的學(xué)校是好學(xué)校
案例簡(jiǎn)介
A學(xué)校：重視顯性目標(biāo)的目標(biāo)管理
B學(xué)校：強(qiáng)調(diào)隱性目標(biāo)的目標(biāo)管理
案例分析與建議
基于實(shí)踐層面的分析——目標(biāo)管理是現(xiàn)代學(xué)校管理的重要方法
基于國(guó)家政策層面的分析——體現(xiàn)政策要求，但特點(diǎn)不同
基于理論層面的分析——重視以人為本、強(qiáng)調(diào)隱性目標(biāo)更適合學(xué)校
啟示與建議
專(zhuān)題二 學(xué)校制度管理——共同治理的一種探索(某所公辦學(xué)校的治理模式案例研究)
案例背景
背景材料一：法律法規(guī)及政府文件
國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)(節(jié)選)
全面推進(jìn)依法治校實(shí)施綱要(節(jié)選)
深圳市中小學(xué)校全面推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)指導(dǎo)意見(jiàn)(節(jié)選)
背景材料二：相關(guān)文獻(xiàn)研究
教育治理與教育善治(節(jié)選)
走向現(xiàn)代教育治理的教育管理權(quán)力重構(gòu)(節(jié)選)
背景材料三：媒體報(bào)道
騰訊創(chuàng)始人陳一丹致力辦學(xué)，稱(chēng)“明德模式”只是取得初步成功
程紅兵：從教育管理走向教育治理
案例簡(jiǎn)介
一所公立委托管理學(xué)校的治理模式
案例分析與建議
基于國(guó)家政策法律法規(guī)的分析
基于理論層面的分析
實(shí)踐改革探索
啟示與建議
……
專(zhuān)題三 學(xué)校文化管理——中國(guó)的學(xué)校文化要有自己的“根"(以××中學(xué)為例談現(xiàn)代學(xué)校文化的建構(gòu))
專(zhuān)題四 學(xué)校人力資源管理——校本研修模式的適用性分析(2014廣東省種子學(xué)校校本研修模式案例)
專(zhuān)題五 學(xué)校課程教學(xué)管理——某所公辦完全中學(xué)課程改革案例分析
專(zhuān)題六 學(xué)校薪酬管理——民辦學(xué)校教師薪酬問(wèn)題研究
專(zhuān)題七 學(xué)校診斷與評(píng)估管理——讓學(xué)生的生活因評(píng)價(jià)而精彩(上海學(xué)校“綠色評(píng)價(jià)”案例分析)