化學工藝概論課程項目化教學設(shè)計

　　《化學工藝概論課程項目化教學設(shè)計》是根據(jù)化學工藝概論項目化課程的教學要求，從初學化工專業(yè)學生的角度出發(fā)，結(jié)合學生未來就業(yè)崗位的素質(zhì)要求和，進行的課程教學設(shè)計。 根據(jù)《化學工藝概論》（第二版，章紅、陳曉峰編著）教材的教學內(nèi)容，本書相應(yīng)設(shè)計了四個單元的項目化教學實施過程，對每個項目、任務(wù)的教學進行了詳細闡述，包括教材分析、教學難點探討、每個項目的教學方法、教學手段、課時建議，同時，針對每個學習任務(wù)設(shè)計了具體的教學活動過程，并在每個任務(wù)后面附錄了大量素材及參考資料。

　　甘爭艷，新疆化學工業(yè)學校化工系，教研組長、高級講師，1993年畢業(yè)于大連輕工業(yè)學院塑料工程專業(yè)，1993年至2001年在新疆塑料總廠，分別在管材車間、技術(shù)中心、型材分廠等部門工作。2001年至2003年在立通管道有限公司工作，任工藝部長等職。2006年8月進入新疆化工學校任教，擔任化工原理、精細化工概論、合成氨工藝、有機化學、高分子化學及氯堿工藝等課程教學工作?！≡谄髽I(yè)工作期間，由于在多個生產(chǎn)車間從事一線生產(chǎn)、配方設(shè)計、工藝調(diào)整及管理等工作，對生產(chǎn)過程及企業(yè)對員工的需求等方面有較為全面的了解，也積累了一定的解決企業(yè)實踐問題的工作經(jīng)驗。1999年獲得塑料總廠及輕工局先進工作者獎勵。由于這些工作經(jīng)歷，本人對于《化學工藝概論》教材中所涉及的企業(yè)組織結(jié)構(gòu)、企業(yè)文化、生產(chǎn)人員職業(yè)素養(yǎng)、生產(chǎn)過程、操作規(guī)程、質(zhì)量檢測、機械設(shè)備、制圖識圖等內(nèi)容 都有切身經(jīng)歷和體會。本人在本教材設(shè)計中部分思路和教學方式等的考慮來自于企業(yè)經(jīng)歷?！?003年至2006年在新疆大學及新疆理化所攻讀碩士學位，完成 “脂肪酶水解油脂工藝” 課題，一作論文發(fā)表于《催化學報》、《應(yīng)用化學》、《生物技術(shù)》、《揚州大學學報》等核心期刊。讀研的經(jīng)歷讓我在學習方法、學習思路、理論深度和嚴謹性等方面有了進一步提高。在從事化工專業(yè)多門課程的教學工作中，對傳統(tǒng)教學方法、教學思路以及如何讓學生更有效的學到實用的技能等問題進行了分析和思考。本教學設(shè)計的編寫是在綜合以上工作經(jīng)歷的基礎(chǔ)上，進行調(diào)研和論證后，幾位教師共同完成的。