潤(rùn)澤生命

第一章 追溯生命的教育
第一節(jié) 生命的源頭與文明的源頭
第二節(jié) 認(rèn)識(shí)你自己
第三節(jié) 知識(shí)就是力量
第四節(jié) 教育到底是為了什么？
第五節(jié) 茂盛的生命之樹(shù)
第六節(jié) “生命發(fā)展教育”——我的辦學(xué)理念
第二章 為什么是“主動(dòng)教育”
第一節(jié) “錢(qián)學(xué)森之問(wèn)”引發(fā)的思考
第二節(jié) “主動(dòng)教育”課堂教學(xué)模式的提出
第三節(jié) “主動(dòng)教育”課堂教學(xué)模式的探索
第四節(jié) 用行動(dòng)和事實(shí)回應(yīng)
第三章 “主動(dòng)教育”課堂的精彩
第一節(jié) 老師，我的課堂我做主
第二節(jié) 孩子，你讓我刮目相看
第三節(jié) “主動(dòng)教育”課堂教學(xué)模式讓孩子的“天空”更精彩
第四節(jié) “主動(dòng)教育”的蒲公英之夢(mèng)
第五節(jié) 微笑綻放美利堅(jiān)
第四章 清風(fēng)托扶的童年
第一節(jié) 哼著小曲回家
第二節(jié) 教育無(wú)界
第三節(jié) 讓愛(ài)從心開(kāi)始
第四節(jié) 為師者，先從德
第五章 斑斕的“讀書(shū)活動(dòng)……”
第一節(jié) 把閱讀帶上舞臺(tái)
第二節(jié) 經(jīng)典在這里傳承
第三節(jié) 閱讀也有“家”
第四節(jié) 拆書(shū)與漂書(shū)
第五節(jié) 月末茶話的精神佳茗
第六節(jié) 共性連接個(gè)性呈現(xiàn)
第六章 雁一樣的團(tuán)隊(duì)，鷹一樣的個(gè)人
第一節(jié) 先讓教師自己“醒”過(guò)來(lái)
第二節(jié) 名師導(dǎo)航，打造雁一樣的團(tuán)隊(duì)，鷹一樣的個(gè)人
第三節(jié) 校長(zhǎng)歇不得