中學(xué)語文課程與教學(xué)設(shè)計(jì)

定　價：￥34.20

作　者：	靳健，馬勝科
出版社：	高等教育出版社
叢編項(xiàng)：	教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)試行教材大系
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787040398229	出版時間：	2014-09-01	包裝：
開本：	16開	頁數(shù)：	327	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　靳健、馬勝科主編的這本《中學(xué)語文課程與教學(xué)設(shè)計(jì)》是按照《教育部關(guān)于國家精品開放課程建設(shè)的實(shí)施意見》《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》和2003年頒布的《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》的理念與要求，依據(jù)語文課程與教學(xué)的特點(diǎn)，為培養(yǎng)高師院校漢語言文學(xué)教育專業(yè)學(xué)生的教學(xué)能力而編寫的教學(xué)用書。全書由五個單元組成，分別為：中國語文課程理論的發(fā)展、語文教學(xué)設(shè)計(jì)理論與實(shí)踐的發(fā)展、義務(wù)教育階段的語文教學(xué)設(shè)計(jì)、普通高中階段的語文教學(xué)設(shè)計(jì)、語文課程與教學(xué)評價的設(shè)計(jì)策略。本書是教師教育國家級精品資源共享課立項(xiàng)課程《中學(xué)語文課程與教學(xué)設(shè)計(jì)》主要拓展資源，即可與課程配套使用，也可作為各級各類院校語文教育專業(yè)教材獨(dú)立使用，還可作為中學(xué)語文教師新課程培訓(xùn)教材。

作者簡介

　　西北師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師。1982一1991年從事中學(xué)語文教學(xué)工作。1992年起任教于西北師范大學(xué)。兼任中國高等教育學(xué)會語文教育專業(yè)委員會常務(wù)理事、甘肅省教育學(xué)會中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會理事長。先后在《教育研究》等雜志發(fā)表學(xué)術(shù)論文50余篇。出版專著3部，主編教材8部。主持的“中學(xué)語文課程與教學(xué)設(shè)計(jì)”課程獲“教師教育國家級精品資源共享課立項(xiàng)課程”，“語文課程與教學(xué)論”課程獲“甘肅省省級精品課程”。研究項(xiàng)目獲甘肅省高校教學(xué)成果省級一等獎1項(xiàng)、二等獎2項(xiàng)、三等獎2項(xiàng)，甘肅省社會科學(xué)成果三等獎3項(xiàng)，甘肅省高校社會科學(xué)成果二等獎2項(xiàng)，第七屆甘肅省優(yōu)秀圖書獎1項(xiàng)。西北師范大學(xué)教育學(xué)院講師、教育學(xué)碩士，主要從事語文課程與教學(xué)論、教師教育、特殊教育等研究。兼任甘肅省教育學(xué)會中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會副秘書長兼常務(wù)理事、中國寫作學(xué)會中小學(xué)寫作教學(xué)專業(yè)委員會甘肅省分會常務(wù)理事。曾獲省級獎勵5項(xiàng)、校級獎勵6項(xiàng)；主編、參編教材3部；發(fā)表論文10余篇。多年來為本科生系統(tǒng)講授“語文課程與教學(xué)論”“中學(xué)語文課程與教學(xué)設(shè)計(jì)”等課程。

圖書目錄

單元一中國語文課程理論的發(fā)展\n 專題一中國語文課程的發(fā)展歷程\n 專題二語文課程標(biāo)準(zhǔn)的理論體系\n 專題三語文課程編制的基本要求\n 專題四語文校本課程的開發(fā)與實(shí)施\n單元二語文教學(xué)設(shè)計(jì)理論與實(shí)踐的發(fā)展\n 專題一語文教學(xué)設(shè)計(jì)的基本理念\n 專題二古代經(jīng)典語文教學(xué)學(xué)程對我們的啟示\n 專題三外國教學(xué)模式對語文教學(xué)的影響\n 專題四新時期語文教改經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｊ降膫鞑n 專題五 21世紀(jì)語文教學(xué)范式的轉(zhuǎn)型\n單元三義務(wù)教育階段的語文教學(xué)設(shè)計(jì)\n 專題一義務(wù)教育階段的語文教學(xué)建議\n 專題二初中語文知識教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐\n 專題三閱讀教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐\n 專題四寫作教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐\n 專題五口語交際教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐\n 專題六語文綜合性學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐\n單元四普通高中階段的語文教學(xué)設(shè)計(jì)\n 專題一普通高中階段的語文教學(xué)建議\n 專題二高中語文知識教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐\n 專題三必修課閱讀與鑒賞的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐\n 專題四必修課表達(dá)與交流的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐\n 專題五高中語文選修模塊的教學(xué)設(shè)計(jì)\n 專題六語文研究性學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)\n單元五語文課程與教學(xué)評價的設(shè)計(jì)策略\n 專題一語文課程與教學(xué)評價的設(shè)計(jì)理論與策略\n 專題二促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)評價設(shè)計(jì)\n 專題三促進(jìn)教師發(fā)展的評價系統(tǒng)設(shè)計(jì)\n 專題四語文教學(xué)評價的有效性和創(chuàng)造性\n參考文獻(xiàn)\n后記