新世紀支持農(nóng)村義務教育發(fā)展的政策執(zhí)行考察：以江蘇省L縣為例

定　價：￥55.00

作　者：	何杰
出版社：	中國社會科學出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787516139721	出版時間：	2014-02-01	包裝：
開本：	16開	頁數(shù)：	290	字數(shù)：

內容簡介

　　在這篇學位論文中，作者所做的主要工作是：在簡要揭示支持性政策形成的背景和動因，系統(tǒng)地回顧和評述新世紀以來我國頒布的種種支持農(nóng)村教育發(fā)展政策的基礎上，以江蘇省蘇北某縣為個案，重點選取城市教師支持農(nóng)村義務教育學校教育、對農(nóng)村留守兒童的教育支持和支持農(nóng)村教育現(xiàn)代化這三大政策進行考察。這三大政策涉及農(nóng)村學校教師、學生和物質條件三個方面，體現(xiàn)了對農(nóng)村義務教育的人力、物力同時也是財力的支持。

作者簡介

　　何杰，1970年生，江蘇漣水縣人，淮陰師范學院教育科學學院副院長，副教授，教育學博士，主要從事教育政策、農(nóng)村教育、教育管理等領域的研究工作。主持2010年度江蘇省哲學社會科學基金一般項目“支持農(nóng)村義務教育發(fā)展的對策研究”，2011年度教育部人文社會科學研究規(guī)劃基金一般項目“新時期我國支持農(nóng)村義務教育發(fā)展的政策運行研究”，江蘇省高校哲社研究項目、江蘇省教育科學規(guī)劃課題以及橫向課題“進步學校的理論與實踐探索”等多項科研項目的研究工作。在CSSCI期刊及國內中文核心期刊發(fā)表學術論文20余篇，出版《當代中國基礎教育改革的理論與實踐》《學校與班級管理》等2部著作與教材。

圖書目錄

序
第一章  導論
一  問題緣起
二  選題意義
三  核心概念
四  文獻述評
五  研究方法
六  研究框架
第二章  新世紀支持農(nóng)村義務教育發(fā)展政策的產(chǎn)生與行動
一  政策產(chǎn)生
二  政策行動
第三章  個案縣情：江蘇省L縣的社會經(jīng)濟發(fā)展與教育
一  L縣的社會經(jīng)濟發(fā)展
二  L縣的教育變遷
三  L縣支持農(nóng)村義務教育發(fā)展的政策行動及其成效
四  本章小結
第四章  L縣教師支教政策執(zhí)行考察
一  支教政策的執(zhí)行與積極成效
二  支教政策執(zhí)行中的問題
三  支教政策執(zhí)行問題的原因分析
四  本章小結
第五章  L縣支持農(nóng)村留守兒童發(fā)展政策執(zhí)行考察
一  L縣農(nóng)村留守兒童發(fā)展現(xiàn)狀
二  支持農(nóng)村留守兒童發(fā)展政策執(zhí)行及其成效
三  政策執(zhí)行中的問題及原因分析
四  本章小結
第六章  L縣支持農(nóng)村義務教育現(xiàn)代化政策執(zhí)行考察
一  江蘇省教育現(xiàn)代化的政策實踐
二  L縣的政策執(zhí)行與積極成效
三  政策執(zhí)行中的問題及原因分析
四  本章小結
第七章  支持性教育政策縣域執(zhí)行的反思與建議
一  支持性教育政策的特征
二  支持性教育政策縣域執(zhí)行路徑的反思
三  支持性教育政策縣域有效執(zhí)行的建議
參考文獻
附件一  支教政策執(zhí)行調查問卷與訪談提綱
附件二  支持農(nóng)村留守兒童政策執(zhí)行情況調查問卷與訪談提綱
附件三  支持農(nóng)村義務教育現(xiàn)代化政策執(zhí)行情況訪談提綱
附件四  江蘇省教育廳、省財政廳關于實施\